Asimilación de códigos de género en las actividades del recreo escolar
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2009
|
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| _version_ | 1876478309877940224 |
|---|---|
| author | Henar Rodríguez Navarro |
| author_facet | Henar Rodríguez Navarro |
| contents | Asimilación de códigos de género en las actividades del recreo escolar Henar Rodríguez Navarro Alfonso García Monge Educación Género Códigos culturales Interacciones sociales entre iguales En este artículo se describen los códigos culturales escolares referidos al género extraídos de un estudio etnográfico realizado en un colegio de Educación Primaria. Partiendo de una revisión sobre aquellos estudios con la misma perspectiva metodológica y temática, se presenta a continuación el procedimiento metodológico utilizado, para pasar seguidamente a exponer algunos aspectos referidos al género extraídos mediante el análisis de las interacciones sociales de los iguales en el patio del colegio, explicando los diferentes significados construidos en este escenario escolar. Mencionaremos, por último, la utilidad que este tipo de estudios naturalistas pudiera tener para la reflexión sobre la práctica de los profesionales de la educación. 2009 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418821005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27418821005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
| spellingShingle | Asimilación de códigos de género en las actividades del recreo escolar Henar Rodríguez Navarro Educación Género Códigos culturales Interacciones sociales entre iguales Asimilación de códigos de género en las actividades del recreo escolar Henar Rodríguez Navarro Alfonso García Monge Educación Género Códigos culturales Interacciones sociales entre iguales En este artículo se describen los códigos culturales escolares referidos al género extraídos de un estudio etnográfico realizado en un colegio de Educación Primaria. Partiendo de una revisión sobre aquellos estudios con la misma perspectiva metodológica y temática, se presenta a continuación el procedimiento metodológico utilizado, para pasar seguidamente a exponer algunos aspectos referidos al género extraídos mediante el análisis de las interacciones sociales de los iguales en el patio del colegio, explicando los diferentes significados construidos en este escenario escolar. Mencionaremos, por último, la utilidad que este tipo de estudios naturalistas pudiera tener para la reflexión sobre la práctica de los profesionales de la educación. 2009 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418821005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.23 |
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| topic | Educación Género Códigos culturales Interacciones sociales entre iguales |
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