Convivencia escolar: fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876425367382654976 |
|---|---|
| author | Rosario Del Rey |
| author_facet | Rosario Del Rey |
| contents | Convivencia escolar: fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar Rosario Del Rey Rosario Ortega Irene Feria Educación Claves Protección Comunidad educativa Convivencia positiva Educación secundaria El concepto de convivencia tiene un claro significado positivo y se relaciona con los principios básicos de la educación. Sin embargo, cuando se analiza la convivencia, en muchas ocasiones, se hace en base a los problemas que le afectan más que en los pilares en los se fundamenta, dando así una visión negativa que no siempre se corresponde con la realidad de las escuelas. En este artículo, se presenta un estudio realizado con la intención de comprobar que la calidad de la convivencia es positiva según estudiantes, docentes y familias de alumnos y alumnas, así como indagar sobre las claves, que según estos tres colectivos, definen una excelente convivencia. Entre los resultados encontrados podemos mencionar que, tal y como esperábamos, la convivencia escolar es percibida, por los tres colectivos que la integran, como una dinámica relacional positiva aunque en ella existe cierto grado de conflictividad. 2009 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419066009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27419066009 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
| spellingShingle | Convivencia escolar: fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar Rosario Del Rey Educación Claves Protección Comunidad educativa Convivencia positiva Educación secundaria Convivencia escolar: fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar Rosario Del Rey Rosario Ortega Irene Feria Educación Claves Protección Comunidad educativa Convivencia positiva Educación secundaria El concepto de convivencia tiene un claro significado positivo y se relaciona con los principios básicos de la educación. Sin embargo, cuando se analiza la convivencia, en muchas ocasiones, se hace en base a los problemas que le afectan más que en los pilares en los se fundamenta, dando así una visión negativa que no siempre se corresponde con la realidad de las escuelas. En este artículo, se presenta un estudio realizado con la intención de comprobar que la calidad de la convivencia es positiva según estudiantes, docentes y familias de alumnos y alumnas, así como indagar sobre las claves, que según estos tres colectivos, definen una excelente convivencia. Entre los resultados encontrados podemos mencionar que, tal y como esperábamos, la convivencia escolar es percibida, por los tres colectivos que la integran, como una dinámica relacional positiva aunque en ella existe cierto grado de conflictividad. 2009 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419066009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.23 |
| title | Convivencia escolar: fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar |
| topic | Educación Claves Protección Comunidad educativa Convivencia positiva Educación secundaria |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419066009 |