Estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democráticos
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2005
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876460715719524352 |
|---|---|
| author | Rosa María Güemes Artiles |
| author_facet | Rosa María Güemes Artiles |
| contents | Estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democráticos Rosa María Güemes Artiles Juvenal Padrón Fragoso Educación Democracia Diversidad Tolerancia Cultura profesional Escuelas democráticas La escuela se ve sometida a las exigencias de lasociedad de la que forma parte, de manera que respondaa cada una de las necesidades que surgen en sintoníacon las coordenadas y retos de esa sociedad . Esarespuesta en una sociedad como la nuestra tiene que vercon el desarrollo de una educación democrática einclusiva. Esto significa que la escuela debe desarrollarprocesos y estrategias capaces de generar una respuestasatisfactoria en el aula en esa perspectiva. Lacooperación en el aula es una propuesta concretaorientada a generar en el aula un aprovechamientopedagógico de las diferencias entre el alumnado, lo cualconvierte la diversidad en un recurso útil que contribuye aldesarrollo de escuelas democráticas, impulsando lareflexión y la discusión necesaria entre el alumnado, elprofesorado y las familias acerca de un proyecto deeducación orientado a asumir la responsabilidad deeducar en y para la democracia. Este trabajo ha estadoorientado a explorar de que manera el profesoradopercibe este tipo de procesos y su organización. 2005 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27419110 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
| spellingShingle | Estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democráticos Rosa María Güemes Artiles Educación Democracia Diversidad Tolerancia Cultura profesional Escuelas democráticas Estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democráticos Rosa María Güemes Artiles Juvenal Padrón Fragoso Educación Democracia Diversidad Tolerancia Cultura profesional Escuelas democráticas La escuela se ve sometida a las exigencias de lasociedad de la que forma parte, de manera que respondaa cada una de las necesidades que surgen en sintoníacon las coordenadas y retos de esa sociedad . Esarespuesta en una sociedad como la nuestra tiene que vercon el desarrollo de una educación democrática einclusiva. Esto significa que la escuela debe desarrollarprocesos y estrategias capaces de generar una respuestasatisfactoria en el aula en esa perspectiva. Lacooperación en el aula es una propuesta concretaorientada a generar en el aula un aprovechamientopedagógico de las diferencias entre el alumnado, lo cualconvierte la diversidad en un recurso útil que contribuye aldesarrollo de escuelas democráticas, impulsando lareflexión y la discusión necesaria entre el alumnado, elprofesorado y las familias acerca de un proyecto deeducación orientado a asumir la responsabilidad deeducar en y para la democracia. Este trabajo ha estadoorientado a explorar de que manera el profesoradopercibe este tipo de procesos y su organización. 2005 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.19 |
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