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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419208 |
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Table of Contents:
- Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés Mercedes Boixareu Vilaplana Educación enseñanza de idiomas saber hacer pedagógico competencia comunicativa Formación del profesorado El artículo parte de la inadecuación existente entre laformación universitaria tanto la de las Escuelas universitariasdel profesorado de E.G.B. como la de las Facultades deFilología y la actividad docente a la que se incorporaránnuestros alumnos. La formación del profesorado de idiomasdebe descansar sobre tres ejes: la competencia lingüística del alumno, en una dobleexigencia de capacidad comunicativa y de corrección, asícomo una base sólida de sistematización lingüística; la competencia cultural acerca de los países en los que sehabla el francés; la aplicabilidad de tales competencias: el saber hacerpedagógico o puesta en ejercicio de la labor docente.En los tres casos, ello supone introducir modificacionesimportantes en la formación inicial actual. 2005 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.19