El efecto audiencia y el efecto coactuación en el lanzamiento a canasta
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación Española de Ciencias del Deporte
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876484698290520064 |
|---|---|
| author | E René González-Boto |
| author_facet | E René González-Boto |
| contents | El efecto audiencia y el efecto coactuación en el lanzamiento a canasta E René González-Boto A Salguero C Tuero S. Márquez Salud audiencia Facilitación social lanzamiento a canasta El objeto del estudio fue analizar los efectos de audiencia y de la presencia de coactores en una tarea motora simple, el tiro a canasta. Participaron un grupo de 40 estudiantes de ESO del sexo masculino, con edades comprendidas entre 14 y 17 años, familiarizados (N = 20) o no familiarizados (N = 20) con la tarea propuesta, encestes en 20 lanzamientos desde la línea de tiros libres. Se examinó la actuación de los sujetos mientras lanzaban en tres situaciones experimentales: a) solos, b) ante un grupo de 10 compañeros que actuaban como observadores pasivos, y c) realizando los lanzamientos junto con un compañero sin que nadie más les observase. Se observaron efectos significativos para la familiaridad con la tarea (F1,38 = 79,9, P<0,001), la situación experimental (solos, audiencia o coactuación) (F2,76 = 7,7, P< 0,001) y la interacción entre ambos (F2,76 = 4,7, P<0,01). Para cada una de las tres situaciones, las puntuaciones alcanzadas eran significativamente más altas en los sujetos familiarizados que en los no familiarizados con la tarea. Solamente en el grupo no familiarizado con la tarea las puntuaciones obtenidas en presencia de una audiencia pasiva o de coactores eran significativamente más bajas que las alcanzadas por los sujetos al realizar los lanzamientos solos. Nuestros resultados confirman la importancia de un mejor conocimiento de la facilitación social para la mejora de la ejecución de tareas motoras en el ámbito deportivo y la necesidad de tener en cuenta los efectos de audiencia y coactuación cuando se están aprendiendo destrezas nuevas. 2006 artículo científico 0214-0071 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274220439003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2742 Motricidad. European Journal of Human Movement application/pdf Asociación Española de Ciencias del Deporte Motricidad. European Journal of Human Movement (España) Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_274220439003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Asociación Española de Ciencias del Deporte |
| spellingShingle | El efecto audiencia y el efecto coactuación en el lanzamiento a canasta E René González-Boto Salud audiencia Facilitación social lanzamiento a canasta El efecto audiencia y el efecto coactuación en el lanzamiento a canasta E René González-Boto A Salguero C Tuero S. Márquez Salud audiencia Facilitación social lanzamiento a canasta El objeto del estudio fue analizar los efectos de audiencia y de la presencia de coactores en una tarea motora simple, el tiro a canasta. Participaron un grupo de 40 estudiantes de ESO del sexo masculino, con edades comprendidas entre 14 y 17 años, familiarizados (N = 20) o no familiarizados (N = 20) con la tarea propuesta, encestes en 20 lanzamientos desde la línea de tiros libres. Se examinó la actuación de los sujetos mientras lanzaban en tres situaciones experimentales: a) solos, b) ante un grupo de 10 compañeros que actuaban como observadores pasivos, y c) realizando los lanzamientos junto con un compañero sin que nadie más les observase. Se observaron efectos significativos para la familiaridad con la tarea (F1,38 = 79,9, P<0,001), la situación experimental (solos, audiencia o coactuación) (F2,76 = 7,7, P< 0,001) y la interacción entre ambos (F2,76 = 4,7, P<0,01). Para cada una de las tres situaciones, las puntuaciones alcanzadas eran significativamente más altas en los sujetos familiarizados que en los no familiarizados con la tarea. Solamente en el grupo no familiarizado con la tarea las puntuaciones obtenidas en presencia de una audiencia pasiva o de coactores eran significativamente más bajas que las alcanzadas por los sujetos al realizar los lanzamientos solos. Nuestros resultados confirman la importancia de un mejor conocimiento de la facilitación social para la mejora de la ejecución de tareas motoras en el ámbito deportivo y la necesidad de tener en cuenta los efectos de audiencia y coactuación cuando se están aprendiendo destrezas nuevas. 2006 artículo científico 0214-0071 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274220439003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2742 Motricidad. European Journal of Human Movement application/pdf Asociación Española de Ciencias del Deporte Motricidad. European Journal of Human Movement (España) Vol.16 |
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