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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27422047008 |
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Table of Contents:
- Aprendizajes colaborativos y democratización de las relaciones didácticas Almudena Ocaña María Luisa Reyes Educación Innovación educativa Formación profesional Democratización de la educación Proceso de interacción educativa Este artículo presenta una experiencia de innovación educativa. Rreflexionando de manera individual y conjunta sobre las identidades personales y profesionales a través de relatos autobiográficos se ha tratado de promover el aprendizaje colaborativo y democratizar las relaciones didácticas. En las reflexiones finales observamos cómo las creencias y concepciones previas de los futuros docentes tienen una repercusión directa sobre sus prácticas en el aula debido a las numerosas horas que como estudiantes han experimentado desde la escuela hasta la universidad. Se concluye la necesidad de desarrollar estrategias de reflexión profunda y compartida para promover un cambio en estas creencias y concepciones. 2011 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27422047008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.25