Anomalías de la visión y rendimiento escolar en Educación Primaria. Un estudio piloto en la población granadina

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1. Verfasser: María del Mar Lázaro
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Zaragoza 2013
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author María del Mar Lázaro
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contents Anomalías de la visión y rendimiento escolar en Educación Primaria. Un estudio piloto en la población granadina María del Mar Lázaro José-Antonio García Francisco-Javier Perales Educación diagnóstico rendimiento escolar Defectos de la visión programa de intervención En este trabajo mostramos una definición y clasificación sistemática de los defectos visuales identificados en un estudio realizado a una amplia muestra de escolares de Educación Primaria, presentando sus resultados y relacionándolos con la valoración del rendimiento de los sujetos participantes proporcionada por sus maestros. El análisis evidencia una apreciable influencia de algunos de los defectos visuales, que habitualmente no se diagnostican en los centros escolares, sobre dicho rendimiento. Finalizamos describiendo un programa de intervención piloto con una submuestra de los niños con visión defectiva y que apunta avances en la superación de los obstáculos aludidos. 2013 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27430137007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.27
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Anomalías de la visión y rendimiento escolar en Educación Primaria. Un estudio piloto en la población granadina María del Mar Lázaro José-Antonio García Francisco-Javier Perales Educación diagnóstico rendimiento escolar Defectos de la visión programa de intervención En este trabajo mostramos una definición y clasificación sistemática de los defectos visuales identificados en un estudio realizado a una amplia muestra de escolares de Educación Primaria, presentando sus resultados y relacionándolos con la valoración del rendimiento de los sujetos participantes proporcionada por sus maestros. El análisis evidencia una apreciable influencia de algunos de los defectos visuales, que habitualmente no se diagnostican en los centros escolares, sobre dicho rendimiento. Finalizamos describiendo un programa de intervención piloto con una submuestra de los niños con visión defectiva y que apunta avances en la superación de los obstáculos aludidos. 2013 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27430137007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.27
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