Copertina

Oportunidades y desafíos en el desarrollo profesional de docentes con TIC en una escuela rural en España: una mirada a la Escuela Nueva

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Sara Lorena Villagrá Sobrino
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Zaragoza 2013
Soggetti:	Educación Escuela Nueva escuela rural tecnología educativa desarrollo profesional docente
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Investigación sobre enseñanza y desarrollo profesional docente en escuelas rurales: una revisión
di: Luis Felipe de la Vega Rodríguez
Pubblicazione: (2021)

La autonomía profesional docente: una mirada desde los Consejos Técnicos Escolares en educación básica
di: César Sánchez-Olavarría
Pubblicazione: (2025)

Reinventar la escuela: alternativas radicales exitosas del sur global
di: Joseph P. Farrel
Pubblicazione: (2017)

La identidad con el entorno rural en la superación profesional del director de primaria
di: Xiomary Camacho Gómez
Pubblicazione: (2019)

Cadenas, redes y relaciones en la política de formación de los docentes en servicio 2018-2024
di: Catalina Inclán Espinosa
Pubblicazione: (2024)

La Investigación-Acción como vía de desarrollo profesional en el profesorado de Educación Física en la escuela rural
di: Miguel Ángel Pedraza González
Pubblicazione: (2013)

Mejorar la calidad de la educación en escuelas de escasos recursos. El caso de la Escuela Nueva en Colombia
di: Vicky Colbert de Arboleda
Pubblicazione: (2006)

Problemáticas disruptivas a través del tiempo: Breve genealogía “Ad libitum” sobre márgenes que manifestó la escuela. (Argentina, 1970-2010)
di: José Tranier
Pubblicazione: (2018)

Construyendo tejido social desde la Escuela Nueva en Colombia. Un estudio de caso
di: Diana Carolina Suárez Díaz
Pubblicazione: (2015)

Comunidades Profesionales de Aprendizaje: Oportunidades de Desarrollo Profesional en la exclusión y diversidad rural
di: Alberto Galaz
Pubblicazione: (2017)

La Etnoeducación en comunidades rurales: Caso Escuela San José de Uré, Córdoba, Colombia
di: Rubby Castro Puche
Pubblicazione: (2016)

INCORPORACIÓN DE COMPUTADORES EN ESCUELAS RURALES: ESTUDIOS DESCRIPTIVO DE CUATRO CASOS DEL SUR DE CHILE
di: Marcelo Arancibia Herrera
Pubblicazione: (2006)

Las Escuelas Normales creadas para formar maestros/as rurales (Argentina, 1903-1952)
di: Laura Graciela Rodríguez
Pubblicazione: (2020)

Variables asociadas a la cultura innovadora con TIC en escuelas rurales
di: Mª Esther del Moral Pérez
Pubblicazione: (2014)

Cartografías colectivas para repensar la profesión docente desde la defensa de lo público
di: Eduardo Fernández Rodríguez
Pubblicazione: (2013)

Las Agencias internacionales, su papel en la creación y expansión del modelo Escuela Nueva.
di: Sara Evelin Urrea Quintero
Pubblicazione: (2017)

De prácticas docentes rurales a competencias didácticas digitales: un estudio exploratorio
di: Gloria Esmeralda Zarceño García
Pubblicazione: (2025)

La identidad profesional del docente panameño desde la historia reciente de la Escuela Normal
di: Elsa M González de Núñez
Pubblicazione: (2017)

Escuelas rurales y educación democrática. La oportunidad de la participación comunitaria
di: Antonio BUSTOS JIMÉNEZ
Pubblicazione: (2011)

Caracterización de prácticas pedagógicas de personal docente adscrito a liceos del programa de acompañamiento y acceso efectivo a la educación superior (PACE)
di: Felipe Sepúlveda
Pubblicazione: (2019)

La intervención del Estado, la desigualdad y el deseo en la invención de los espacios escolares rurales en tres regiones de México en el periodo posrevolucionario
di: Oresta López
Pubblicazione: (2013)

Las aulas multigrado en el medio rural en Andalucía. Visiones docentes
di: Blas González Alba
Pubblicazione: (2020)

Secundarias rurales mediadas por tecnologías de la información y la comunicación en el norte de Argentina: democratización, inclusión y problemas éticos
di: Lorena Elizabet Sánchez
Pubblicazione: (2015)

Algunos factores que limitan el proceso de innovación educativa en la escuela rural: el caso de la escuela pbro. Jose Daniel Carmona de Nandayure, Guanacaste
di: Ana Rita Badilla Alvarado
Pubblicazione: (2003)

La escritura creativa desde un periódico escolar digital en la escuela rural*
di: GERZON YAIR CALLE ÁLVAREZ
Pubblicazione: (2022)

Enseñar en la escuela rural aprendiendo a hacerlo. Evolución de la identidad profesional en las aulas multigrado
di: Antonio Bustos Jiménez
Pubblicazione: (2007)

¿Y los jóvenes y docentes? Revisitando programas para escuelas rurales argentinas con los aportes de Justa Ezpeleta
di: Elisa Cragnolino
Pubblicazione: (2025)

Equipos directivos y políticas TIC tras la supresión del Plan Escuela TIC 2.0
di: Manuel Rodríguez-López
Pubblicazione: (2015)

Integración y uso docente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela rural de la provincia de Granada: estudio descriptivo
di: Francisco Raso
Pubblicazione: (2015)

Escuelas rurales, docentes y fumigaciones con agroquímicos. Del registro del silencio social al registro de las resistencias cotidianas
di: Lucía Caisso
Pubblicazione: (2022)

Diálogo del profesorado en un desarrollo profesional centrado en el alumnado en una escuela secundaria de los Estados Unidos de América
di: Leticia Alvarez Gutiérrez
Pubblicazione: (2014)

Contexto sociocultural y construcción de identidades en jóvenes de escuelas rurales
di: José Eduardo Cifuentes Garzón
Pubblicazione: (2022)

Desafíos en la gestión del Plan de Estudio 2022
di: Ángel Díaz-Barriga
Pubblicazione: (2025)

La igualdad de género en los libros de texto gratuitos de primer grado de la Nueva Escuela Mexicana
di: Kathia Anahí Zurita-Aguilar
Pubblicazione: (2025)

Análisis de publicaciones hispanoamericanas sobre TIC en escuelas y zonas rurales
di: Oscar Gilberto Hernández
Pubblicazione: (2014)

Las prácticas evaluativas de docentes en ejercicio. Escuela “innovadora” vs. Escuela “tradicional”
di: Zulma Perassi
Pubblicazione: (2014)

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJES ACERCA DE LA MODELACIÓN DEL CAPITAL CULTURAL Y LA VIDA ESCOLAR
di: María Valeria Álvarez
Pubblicazione: (2021)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
di: Lupita Chaves Salas
Pubblicazione: (2013)

Comunidades de práctica y Desarrollo profesional docente
di: Maria da Conceição Figueira Santos Pereira
Pubblicazione: (2016)

Políticas educativas durante la pandemia en el nivel medio. Una mirada sobre el malestar docente
di: Silvia Alucin
Pubblicazione: (2023)