Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2014
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27431190004 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- La formación del maestro 2.0: el aprendizaje por tareas en entornos b-learning Manuel Area José F. Borrás Belén Sannicolás Educación Web 2 Learning Aula Virtual Formación Profesorado Este artículo ofrece la descripción de una experiencia de B-learningen la formación de futuros maestros de educación primaria apoyada en la utilización de un aula virtual (moodle) combinada con el empleo de los recursos de la Web 2.0 con el objetivo de desarrollar en los estudiantes las Competencias de uso pedagógico de las distintas herramientas digitales. El entorno virtual de formación de estos futuros Docentes está organizado en función de tareas o e-actividades que los estudiantes han tenido que cumplimentar de forma autónoma a lo largo del período formativo. Asimismo, se Incorporan resultados de una encuesta de valoración de esta Experiencia por el alumnado. 2014 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27431190004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.28