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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27433841007 |
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| _version_ | 1866814046104190976 |
|---|---|
| author | Martín Rodríguez Rojo |
| author_facet | Martín Rodríguez Rojo |
| contents | Re-orientación de los contenidos del currículum. Aportaciones de la filosofía andina a la cultura occidental sobre el currículum Martín Rodríguez Rojo Martha Orozco Gómez Educación re runasofía jaqisofía antropología andina currículum poscolonial El artículo trata de ofrecer una propuesta de contenidos curriculares como alternativa a los predeterminados por la LOMCE. Son unos contenidos-problema, justificados por una antropología andina frente a la antropología occidental. Mientras aquella habla de interdependencia, totalidad holística, horizontalidad democrática y ecocentrismo, esta se aferra a un tipo de persona, unidimensional o economicista, independiente, distinta y superior a todo lo que no es sujeto racional, originando una escuela y unos contenidos pedagó- gicos que en nada ayudan a resolver los conflictos humanos, agravados por una cultura occidental en declive histórico. Los contenidos-problema, por el contrario, se presentan por el autor como el reflejo de una escuela re-orientada por los principios de la antropología andina, capaces de contribuir a la construcción del sujeto comunitario. 2014 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27433841007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.28 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27433841007 |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
| spellingShingle | Re-orientación de los contenidos del currículum. Aportaciones de la filosofía andina a la cultura occidental sobre el currículum Martín Rodríguez Rojo Educación re runasofía jaqisofía antropología andina currículum poscolonial Re-orientación de los contenidos del currículum. Aportaciones de la filosofía andina a la cultura occidental sobre el currículum Martín Rodríguez Rojo Martha Orozco Gómez Educación re runasofía jaqisofía antropología andina currículum poscolonial El artículo trata de ofrecer una propuesta de contenidos curriculares como alternativa a los predeterminados por la LOMCE. Son unos contenidos-problema, justificados por una antropología andina frente a la antropología occidental. Mientras aquella habla de interdependencia, totalidad holística, horizontalidad democrática y ecocentrismo, esta se aferra a un tipo de persona, unidimensional o economicista, independiente, distinta y superior a todo lo que no es sujeto racional, originando una escuela y unos contenidos pedagó- gicos que en nada ayudan a resolver los conflictos humanos, agravados por una cultura occidental en declive histórico. Los contenidos-problema, por el contrario, se presentan por el autor como el reflejo de una escuela re-orientada por los principios de la antropología andina, capaces de contribuir a la construcción del sujeto comunitario. 2014 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27433841007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.28 |
| title | Re-orientación de los contenidos del currículum. Aportaciones de la filosofía andina a la cultura occidental sobre el currículum |
| topic | Educación re runasofía jaqisofía antropología andina currículum poscolonial |
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