Lesson Studies : re-pensar y re-crear el conocimiento práctico en cooperación

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Ángel Ignacio PÉREZ GÓMEZ
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Zaragoza 2015
Sujets:	Educación Lesson Study Teorías en uso Pensamiento Práctico Conocimiento Práctico Formación del profesorado
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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