Siete itinerarios singulares y convergentes de formación en relación a las Lessons Studies. Las dimensiones del conocimiento práctico como ejes de análisis y posibilidades para la transformación de la práctica educativa
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Zaragoza
2015
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876456230082314240 |
|---|---|
| author | Noemí PEÑA |
| author_facet | Noemí PEÑA |
| contents | Siete itinerarios singulares y convergentes de formación en relación a las Lessons Studies. Las dimensiones del conocimiento práctico como ejes de análisis y posibilidades para la transformación de la práctica educativa Noemí PEÑA Ana Fátima BECERRA Sergio GARCÍA José Antonio RODRÍGUEZ Kena VÁSQUEZ Educación Lesson Study Práctica reflexiva Teorías de la acción Conocimiento práctico Comunidades de formación Con el fin de contribuir al enriquecimiento de los procesos de formación del profesorado y atendiendo a un enfoque centrado en el conocimiento en la acción de Schön, en este artículo se presentan los siete estudios de casos realizados a lo largo de un Proyecto de Investigación I+D desarrollado en la Universidad de Málaga con la finalidad de comprender y conocer mejor las dimensiones del conocimiento práctico y su influencia en el proceso de reconstrucción a través de las Lessons Study, una herramienta metodológica potente para la identificación, contraste y revisión autónoma y cooperativa de este tipo de conocimiento. Se llega a la conclusión de que esta estrategia de formación es una rica propuesta para el cuestionamiento de la teoría y la práctica docente. 2015 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27443871007 https://www.redalyc.org/journal/274/27443871007/ https://www.redalyc.org/journal/274/27443871007/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27443871007/27443871007.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27443871007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.29 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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