Percepción del profesorado de Enseñanza Secundaria Postobligatoria sobre el papel de la escuela y sus tiempos en el ocio del alumnado
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2016
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|---|---|
| author | Raúl Fraguela Vale |
| author_facet | Raúl Fraguela Vale |
| contents | Percepción del profesorado de Enseñanza Secundaria Postobligatoria sobre el papel de la escuela y sus tiempos en el ocio del alumnado Raúl Fraguela Vale Lara Varela Garrote María Belén Caballo Villar Educación Enseñanza Secundaria Educación para el ocio Opiniones del profesorado Este estudio examina la percepción del profesorado de Enseñanza Secundaria Postobligatoria sobre el papel de la escuela en la educación del ocio, su apertura fuera del horario lectivo y la influencia de la jornada escolar en los tiempos del alumnado. Se aplicó un cuestionario a 516 docentes de toda España. Los resultados indican que menos de la mitad del profesorado tiene una actitud positiva hacia la educación de ocio desde la escuela y la apertura de las instalaciones fuera del horario lectivo. Consideran que la jornada escolar tiene escaso efecto sobre el tiempo social del alumnado. Se estudia si las características del profesorado (sexo, edad, años de experiencia) y la titularidad del centro tienen efecto sobre los resultados. 2016 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27447325002 https://www.redalyc.org/journal/274/27447325002/ https://www.redalyc.org/journal/274/27447325002/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27447325002/27447325002.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27447325002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.30 |
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| publisher | Universidad de Zaragoza |
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