Saltar al contenido
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Entrar
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Búsqueda avanzada
  • Educación social y emocional revisitada: perspectivas sobre la práctica en la escuela portuguesa
Imagen de Portada

Educación social y emocional revisitada: perspectivas sobre la práctica en la escuela portuguesa

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ana Costa
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de Zaragoza 2017
Materias:
Educación
Modificaciones curriculares
Educación social y emocional
Sistema de enseñanza portugués
Acceso en línea:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Agregar a favoritos
  • Enlace Permanente
  • Existencias
  • Descripción
  • Comentarios
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27450136011
https://www.redalyc.org/journal/274/27450136011/
https://www.redalyc.org/journal/274/27450136011/html/
https://www.redalyc.org/journal/274/27450136011/27450136011.epub
https://www.redalyc.org/journal/274/27450136011/movil

Ejemplares similares

  • Emociones: su impacto en la modificación de concepciones de docentes en formación eneducación integral del Instituto Pedagógico de Caracas
    por: Egleé Ojeda
    Publicado: (2011)
  • La Educación Avanzada y la enseñanza del idioma portugués en Cuba
    por: Ángel Jesús Pérez Ruiz
    Publicado: (2021)
  • ¿Qué imágenes asocian los aprendientes adultos de PLE al idioma y a sus hablantes?
    por: Danielli Neves Matias Santos
    Publicado: (2022)
  • Creer o no creer, ¿es esa la cuestión? Sobre la definición husserliana de la fantasía como modificación de neutralidad de la rememoración
    por: Azul Tamina Katz
    Publicado: (2023)
  • Modificación de conducta y carné de clase por puntos
    por: José Luis García González
    Publicado: (2009)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 96,516© 2026 Universidad del Mar