Image de couverture de livre

EFEITOS DA ORDEM DE ENSINO E DA TRANSFERÊNCIA DE FUNÇÕES SOBRE RELAÇÕES ORDINAIS EM SURDOS

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Grauben Assis
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidad de Guadalajara 2011
Sujets:	Psicología ordem de ensino crianças surdas relações ordinais Controle de estímulos sobreposição de estímulos
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Formação de classes ordinais após a aprendizagem de seqüências independentes
par: Ana Claudia M. Almeida-Verdu
Publié: (2006)

Emergência de relações condicionais com sentenças afirmativas e negativas por sobreposição de palavras
par: Grauben José Alves de Assis
Publié: (2014)

Efeitos de sobreposição de palavras sobre a composição de sentenças sob controle condicional
par: Diogo Rodrigues Corrêa
Publié: (2012)

Expansão de classes ordinais em pré-escolares
par: Lívia Bentes de Souza
Publié: (2012)

Equivalência numérica em crianças surdas
par: Ruth Daisy Capistrano de Souza
Publié: (2005)

Equivalência monetária em surdos
par: Priscila Giselli Silva Magalhães
Publié: (2011)

Emergência de relações auditivo-visuais via treino por CRMTS para crianças com TEA
par: Jacqueline Iukisa Faustino Calado
Publié: (2018)

Discriminações condicionais após treino de pareamento consistente de estímulos complexos com atraso
par: Grauben José Alves de Assis
Publié: (2006)

Discriminações Condicionais com Prompts e Comportamentos Emergentes em Pessoas com TEA
par: Álvaro Júnior Melo e Silva
Publié: (2024)

Efectos de variar la probabilidad de señalar t∆ sobre el responder en programas definidos temporalmente
par: Carlos Javier Flores Aguirre
Publié: (2016)

Discriminações condicionais após treino de pareamento consistente de estímulos complexos
par: Grauben Assis
Publié: (2004)

Escola experimental de primatas
par: Olavo Galvão de Faria
Publié: (2002)

Formação e manutenção de classes de estímulos equivalentes: um estudo com participantes da terceira idade
par: Natalia Maria Aggio
Publié: (2012)

ESTUDIO DEL TIEMPO DE REACCIÓN ANTE ESTÍMULOS SONOROS Y VISUALES
par: J. Pérez-Tejero
Publié: (2011)

Matching de Identidade com Estímulos Compostos e o Ensino de Notas Musicais
par: Amanda Salvatori
Publié: (2012)

RELACIONES DE EQUIVALENCIA CON ESTÍMULOS COMPUESTOS
par: Aldo Hernández
Publié: (2007)

Diferenciação de respostas na presença e na ausência de estímulos exteroceptivos
par: Gabriel Gonçalves Careli
Publié: (2009)

Reorganização de classes de estímulos equivalentes: uma revisão crítica de estudos experimentais
par: João Henrique de Almeida
Publié: (2009)

Efeito da pré-exposição ao objeto no desempenho por exclusão e na aprendizagem da relação nome-objeto
par: Mariana Antoniazzi
Publié: (2014)

Respostas de observação mantidas por estímulos compostos em pombos
par: Marcelo Frota Lobato Benvenuti
Publié: (2010)

A emergência de relações condicionais entre estímulos como resultado de treino de série de discriminações simples simultâneas
par: Maria Paula Soares Montans
Publié: (2009)

Emergência de leitura de frases a partir do ensino de suas unidades constituintes
par: José Gonçalves Medeiros
Publié: (2011)

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS: UNA PERSPECTIVA DESDE EL ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
par: Yors García
Publié: (2013)

Treinar a correspondência entre diferentes formas de apresentar problemas melhora o desempenho matemático
par: Keylla Lima Ribeiro
Publié: (2021)

Ensino de relações com letras, sílabas e palavras e aprendizagem de leitura de palavras
par: Alex Andrade Mesquita
Publié: (2016)

Controle por unidades menores que a palavra em programa de ensino de leitura e escrita
par: Raquel Maria de Melo
Publié: (2023)

Desempenho de seleção e nomeação de figuras em crianças com deficiência auditiva com implante coclear
par: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu
Publié: (2012)

Efeito de Reforçadores Condicionados Específicos em Classes Ordinais em Humanos
par: Grauben José Alves de Assis
Publié: (2015)

Respuestas de observación con estímulos verbales seriales descriptivos y arbitrarios
par: Katya Quiñones-Orozco
Publié: (2018)

Relações emergentes após ensino de comportamento textual por meio do procedimento de discriminação simples em crianças
par: Heloísa Cursi Campos
Publié: (2010)

Equivalência de Estímulos com estímulos compostos em um menino com autismo
par: Pedro Alves Furtado
Publié: (2023)

Ensino de relações condicionais entre valores monetários por meio da exclusão para crianças surdas
par: Priscila Giselli Silva Magalhães
Publié: (2013)

Ensino de relações de equivalência com sentenças de cinco termos e produção oral em uma criança com implante coclear
par: Raissa Viviani Silva
Publié: (2017)

El Efecto del Control de Estímulo Durante el Emparejamiento en la Emergencia del Naming Bidireccional
par: José Alberto Monseco-Gómez
Publié: (2024)

VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA INFORMATIZADA PARA LA EVALUACIÓN DE PROCESOS PERCEPTIVOS AUDITIVOS Y VISUALES
par: Mercedes Amparo Muñetón Ayala
Publié: (2022)

PRESENCIA Y USO DE MICROORGANISMOS ENDÓFITOS EN PLANTAS COMO PERSPECTIVA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN VEGETAL
par: B. Dibut
Publié: (2004)

Efecto de la postura y el calzado en la transmisión de vibración en tobillo, rodilla y cadera durante vibración de cuerpo completo
par: Michelín Álvarez
Publié: (2010)

Emparelhamento com o Modelo Simultâneo e Atrasado: Implicações para a Demonstração de Equivalência de Estímulos por Crianças
par: Aline Roberta Aceituno da Costa
Publié: (2013)

Manutenção de classes de estímulos equivalentes: um estudo com alunos do ensino fundamental
par: Leila Cristina Ferreira Omote
Publié: (2009)

Preferência emergente por bebidas: uma replicação sistemática de Barnes-Holmes, Keane, Barnes-Holmes e Smeets (2000)
par: Rafael Diego Modenesi
Publié: (2009)