Textos descriptivos de contingencia como instrucciones iniciales en tareas de igualación de la muestra

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Autore principale: Mario Serrano
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de Guadalajara 2008
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author Mario Serrano
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contents Textos descriptivos de contingencia como instrucciones iniciales en tareas de igualación de la muestra Mario Serrano Gustavo García Alfredo López Psicología humanos transferencia precisión instruccional textos descriptivos de contingencia Igualación de la muestra de segundo orden Cuatro grupos de estudiantes universitarios fueron expuestos a una tarea de igualación de la muestra de segundo orden y pruebas de transferencia intramodal, extramodal y extradimensional. La diferencia entre los grupos fue la ausencia (Grupo 1) o agregación de textos descriptivos de contingencia referentes a las instancias (Grupo 2), modalidades (Grupo 3) y relaciones (Grupo 4) pertinentes de igualación, como instrucciones iniciales de la tarea. Los tres tipos funcionales de textos descriptivos de contingencia promovieron la precisión de la ejecución en la fase de entrenamiento, principalmente los que hicieron referencia a las modalidades e instancias pertinentes de igualación. En las pruebas de transferencia, únicamente lostextos que hicieron referencia a las relaciones pertinentes de igualación promovieron altas ejecuciones, con una ligera tendencia incremental en la prueba de transferencia extradimensional. Estos resultados se discuten en relación con estudios previos en los que los textos descriptivos de contingencia se agregaron en otros segmentos de la tarea. 2008 artículo científico 0188-8145 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274520180004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2745 Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento application/pdf Universidad de Guadalajara Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento (México) Num.3 Vol.16
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Textos descriptivos de contingencia como instrucciones iniciales en tareas de igualación de la muestra Mario Serrano Gustavo García Alfredo López Psicología humanos transferencia precisión instruccional textos descriptivos de contingencia Igualación de la muestra de segundo orden Cuatro grupos de estudiantes universitarios fueron expuestos a una tarea de igualación de la muestra de segundo orden y pruebas de transferencia intramodal, extramodal y extradimensional. La diferencia entre los grupos fue la ausencia (Grupo 1) o agregación de textos descriptivos de contingencia referentes a las instancias (Grupo 2), modalidades (Grupo 3) y relaciones (Grupo 4) pertinentes de igualación, como instrucciones iniciales de la tarea. Los tres tipos funcionales de textos descriptivos de contingencia promovieron la precisión de la ejecución en la fase de entrenamiento, principalmente los que hicieron referencia a las modalidades e instancias pertinentes de igualación. En las pruebas de transferencia, únicamente lostextos que hicieron referencia a las relaciones pertinentes de igualación promovieron altas ejecuciones, con una ligera tendencia incremental en la prueba de transferencia extradimensional. Estos resultados se discuten en relación con estudios previos en los que los textos descriptivos de contingencia se agregaron en otros segmentos de la tarea. 2008 artículo científico 0188-8145 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274520180004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2745 Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento application/pdf Universidad de Guadalajara Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento (México) Num.3 Vol.16
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