Niños y adolescentes frente a la Competencia Digital. Entre el teléfono móvil, youtubers y videojuegos
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2017
|
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| _version_ | 1876487693158842368 |
|---|---|
| author | Adriana Gewerc |
| author_facet | Adriana Gewerc |
| contents | Niños y adolescentes frente a la Competencia Digital. Entre el teléfono móvil, youtubers y videojuegos Adriana Gewerc Fernando Fraga Virginia Rodés Educación Teléfono móvil Habitus Digital Alfabetización digital Alfabetización mediática Se presentan los primeros resultados de una investigación que se propone identificar, analizar, comprender y evaluar la Competencia Digital que poseen y utilizan en su vida cotidiana niños de 11 y 12 años de Educación Primaria y su posible influencia en procesos de inclusión social. Aplicando metodología cualitativa a través de entrevistas en profundidad, los primeros resultados muestran la relevancia que los entrevistados le otorgan a los dispositivos móviles. Aunque la televisión continúa teniendo un lugar importante en el ocio de preadolescentes, la primacía de los videojuegos para el desarrollo de competencias digitales, orientadas por youtubers que guían el aprendizaje, es significativa. 2017 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27452662013 https://www.redalyc.org/journal/274/27452662013/ https://www.redalyc.org/journal/274/27452662013/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27452662013/27452662013.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27452662013/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.31 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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