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  • Paradigma de equivalência de estímulos norteando o ensino de rudimentos de leitura musical
Copertina

Paradigma de equivalência de estímulos norteando o ensino de rudimentos de leitura musical

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Elenice S. Hanna
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidad de Guadalajara 2016
Soggetti:
Psicología
tocar teclado
leitura musical
estímulos musicais
leitura recombinativa
estudante universitário
Accesso online:
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Accesso online

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274544251003
https://www.redalyc.org/journal/2745/274544251003/
https://www.redalyc.org/journal/2745/274544251003/html/
https://www.redalyc.org/journal/2745/274544251003/274544251003.epub
https://www.redalyc.org/journal/2745/274544251003/movil

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