Laporte, F. F. (2016). Seguimento de instruções e repertório recombinativo: Efeito da formação de classes de equivalência e do tipo de composição dos estímulos. Universidad de Guadalajara.
Chicago Style (17th ed.) CitationLaporte, Fábio Freire. Seguimento De Instruções E Repertório Recombinativo: Efeito Da Formação De Classes De Equivalência E Do Tipo De Composição Dos Estímulos. Universidad de Guadalajara, 2016.
MLA (9th ed.) CitationLaporte, Fábio Freire. Seguimento De Instruções E Repertório Recombinativo: Efeito Da Formação De Classes De Equivalência E Do Tipo De Composição Dos Estímulos. Universidad de Guadalajara, 2016.
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