Seguimento de instruções e repertório recombinativo: Efeito da formação de classes de equivalência e do tipo de composição dos estímulos

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fábio Freire Laporte
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidad de Guadalajara 2016
Materias:	Psicología controle instrucional comportamento do ouvinte repertório recombinativo estudantes universitários Equivalência de estímulos
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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