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Détails bibliographiques
Auteur principal: Nassim Chamel Elias
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidad de Guadalajara 2016
Sujets:
Psicología
surdez
frações
crianças
matemática
Ensino informatizado
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274546929007
https://www.redalyc.org/journal/2745/274546929007/
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https://www.redalyc.org/journal/2745/274546929007/274546929007.epub
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