¿Por qué parece que la luna nos sigue en el coche? Reflexiones sobre el valor de lo público en Educación Infantil
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Zaragoza
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Yaiza Balbás |
| author_facet | Yaiza Balbás |
| contents | ¿Por qué parece que la luna nos sigue en el coche? Reflexiones sobre el valor de lo público en Educación Infantil Yaiza Balbás Irene Escalante Carlota Moreiro Celia Rozas Belén San Miguel Adelina Calvo Educación Educación pública Educación infantil Enseñanza en la universidad En este artículo se relata una experiencia educativa en la Universidad de Cantabria, concretamente en la asignatura "El centro escolar como comunidad educativa (2.º curso, Grado de Infantil)". Las autoras del texto, estudiantes de la materia durante el curso 2016-17 enfocamos la asignatura, con la ayuda de nuestra profesora, hacia la discusión sobre el valor de lo público en la educación infantil. Aquí se relata nuestro paso por la asignatura a partir de sus principales hitos, tratando con ello de animar un debate más general sobre qué significa la educación pública hoy. 2018 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27454937010 https://www.redalyc.org/journal/274/27454937010/ https://www.redalyc.org/journal/274/27454937010/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27454937010/27454937010.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27454937010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.32 |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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