Avaliação de objetivos de ensino de História a partir da contribuição da Análise do Comportamento
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Fernanda Bordignon Luiz |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidad de Guadalajara
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
O Ensino de física na universidade de passo fundo: uma investigação nos objetivos das atividades experimentais
por: Cleci Werner da Rosa
Publicado: (2007)
por: Cleci Werner da Rosa
Publicado: (2007)
Motivação e desmotivação: desafio para as professoras do Ensino Fundamental
por: Luciane Knüppe
Publicado: (2006)
por: Luciane Knüppe
Publicado: (2006)
Comportamentos para pais promoverem obediência em crianças com TEA
por: Victória Druzian Lopes
Publicado: (2022)
por: Victória Druzian Lopes
Publicado: (2022)
Francês para Objetivo Específico (FOS): reflexões e práticas em um curso para estudantes do campo da Linguística
por: Renata Maria Odorissio
Publicado: (2015)
por: Renata Maria Odorissio
Publicado: (2015)
Produção Analítico-Comportamental Brasileira sobre Comportamento Matemático e de Ensinar Matemática: Dados de 1970 a 2015
por: Marcel Henrique Oliveira Henklain
Publicado: (2017)
por: Marcel Henrique Oliveira Henklain
Publicado: (2017)
Metacognição, objetivos de leitura e atividades didáticas de língua portuguesa
por: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt
Publicado: (2015)
por: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt
Publicado: (2015)
Comportamento constituinte do objetivo da universidade: Formulações de objetivos de uma instituição de ensino superior em depoimentos de chefes de departamento e coordenadores de cursos de graduação
por: Gabriel Gomes de Luca
Publicado: (2013)
por: Gabriel Gomes de Luca
Publicado: (2013)
A DESVALORIZAÇÃO DO ENSINO DE INGLÊS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E AS CONSEQUÊNCIAS PARA O MERCADO
por: Lindiane Viviane Moretti
Publicado: (2012)
por: Lindiane Viviane Moretti
Publicado: (2012)
Manejo comportamental de crianças com deficiência: avaliação dos efeitos de um programa utilizando os princípios da Análise do Comportamento
por: Thais Yazawa
Publicado: (2021)
por: Thais Yazawa
Publicado: (2021)
Planejamento de ensino para jovens com síndrome de Down a partir da Escala de Intensidade de Apoio (SIS)
por: Polyane Gabrielle de Freitas
Publicado: (2020)
por: Polyane Gabrielle de Freitas
Publicado: (2020)
Caso de ensino: decisões estratégicas na gestão de operações
por: Douglas Wegner
Publicado: (2017)
por: Douglas Wegner
Publicado: (2017)
A robótica livre e o ensino de física e de programação: desenvolvendo um teclado musical eletrônico
por: Thais Gabrielly Marques de Andrade
Publicado: (2018)
por: Thais Gabrielly Marques de Andrade
Publicado: (2018)
Pesquisando ao ensinar: prática no laboratório didático analisa o comportamento verbal sob contingências de reforçamento positivo e negativo
por: Gerson Yukio Tomanari
Publicado: (2007)
por: Gerson Yukio Tomanari
Publicado: (2007)
Reorganização do sistema de ensino em tempos democráticos: reforma curricular de 1951 e o ensino de história
por: Halferd Carlos Ribeiro Junior
Publicado: (2018)
por: Halferd Carlos Ribeiro Junior
Publicado: (2018)
Formação de classes ordinais após a aprendizagem de seqüências independentes
por: Ana Claudia M. Almeida-Verdu
Publicado: (2006)
por: Ana Claudia M. Almeida-Verdu
Publicado: (2006)
El objetivo en el contexto de la dirección estratégica, el proceso docente y la investigación científica
por: Jacinta Otero Iglesias
Publicado: (2006)
por: Jacinta Otero Iglesias
Publicado: (2006)
Desenvolvimento e avaliação de um sistema informatizado de instrução programada
por: Leonardo Brandão Marques
Publicado: (2010)
por: Leonardo Brandão Marques
Publicado: (2010)
Qual o Objetivo da Análise do Comportamento Clínica?
por: Tiago Alfredo da Silva Ferreira
Publicado: (2017)
por: Tiago Alfredo da Silva Ferreira
Publicado: (2017)
Ensino da aplicação de tarefas de matching-to-sample computadorizadas para ensino de leitura
por: Marileide Antunes de Oliveira
Publicado: (2013)
por: Marileide Antunes de Oliveira
Publicado: (2013)
Treinar a correspondência entre diferentes formas de apresentar problemas melhora o desempenho matemático
por: Keylla Lima Ribeiro
Publicado: (2021)
por: Keylla Lima Ribeiro
Publicado: (2021)
"Mas não somente assim!" Leitores, autores, aulas como texto e o ensino-aprendizagem de História
por: Ilmar Rohloff de Mattos
Publicado: (2006)
por: Ilmar Rohloff de Mattos
Publicado: (2006)
Análise da trama de argumentos na obra “Meditações” cartesianas na construção da ideia do “Cogito”: uma proposta para um modelo didático para o ensino de Filosofia
por: Daniel Manzoni de Almeida
Publicado: (2016)
por: Daniel Manzoni de Almeida
Publicado: (2016)
Abordagens ao ensino: implicações no processo de aprendizagem dos alunos
por: Maria Olímpia Almeida de Paiva
Publicado: (2017)
por: Maria Olímpia Almeida de Paiva
Publicado: (2017)
Fotografias no ensino de História: possibilidades para conscientização e prática da pedagogia crítica
por: Francisco da Chagas Silva Souza
Publicado: (2025)
por: Francisco da Chagas Silva Souza
Publicado: (2025)
Ensino programado e programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos: alguns aspectos no desenvolvimento de um campo de atuação do psicólogo
por: Nádia Kienen
Publicado: (2013)
por: Nádia Kienen
Publicado: (2013)
Emergência de leitura de frases a partir do ensino de suas unidades constituintes
por: José Gonçalves Medeiros
Publicado: (2011)
por: José Gonçalves Medeiros
Publicado: (2011)
A relação teoria e prática na formação de professores de História: a experiência de laboratórios de ensino de História (1980-2010)
por: Marilú Favarin Marin
Publicado: (2015)
por: Marilú Favarin Marin
Publicado: (2015)
A edição brasileira do Methodo Zaba e seus usos escolares na Bahia (1870-1871)
por: Carollina Carvalho Ramos de Lima
Publicado: (2024)
por: Carollina Carvalho Ramos de Lima
Publicado: (2024)
Desenhando novas realidades didáticas com o poder motivacional dos aplicativos digitais no ensino da História
por: Miguel Pestana
Publicado: (2020)
por: Miguel Pestana
Publicado: (2020)
CÁLCULO EM MATEMÁTICA: UM ASSUNTO PARA O ENSINO EM GERAL OU ESPECÍFICO PARA O ENSINO TÉCNICO
por: Everaldo Paulo da Silva
Publicado: (2016)
por: Everaldo Paulo da Silva
Publicado: (2016)
UM ESTUDO SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA COM JOVENS CATARINENSES
por: Clélia Maria Nascimento-Schulze
Publicado: (2006)
por: Clélia Maria Nascimento-Schulze
Publicado: (2006)
A crise dos lugares de memória e dos espaços identitários no contexto da modernidade: questões para o ensino de história
por: Daniel Luciano Gevehr
Publicado: (2016)
por: Daniel Luciano Gevehr
Publicado: (2016)
A História da Psicologia e seu ensinamento há 40 anos desde "'Should the History of Science Be Rated X?" por Stephen Brush
por: Catriel Fierro
Publicado: (2015)
por: Catriel Fierro
Publicado: (2015)
¿Por qué aprenden los estudiantes? Los objetivos de logro y su relación con el éxito o fracaso escolar
por: Mayilin Moreno Torres
Publicado: (2009)
por: Mayilin Moreno Torres
Publicado: (2009)
Automatización de requisitos: historias de usuario generadas a partir de un modelo orientado a objetivos basado en el framework i*
por: Delicia Esmeralda Lucero Guevara
Publicado: (2018)
por: Delicia Esmeralda Lucero Guevara
Publicado: (2018)
Bases nacionais para o ensino da leitura e da linguagem na escola primária (1949)
por: Cláudia Maria Mendes Gontijo
Publicado: (2014)
por: Cláudia Maria Mendes Gontijo
Publicado: (2014)
VALIDACIÓN DEL MÉTODO PARA LA OBTENCIÓN AUTOMÁTICA DEL DIAGRAMA DE OBJETIVOS DESDE ESQUEMAS PRECONCEPTUALES
por: Carlos Mario Zapata
Publicado: (2007)
por: Carlos Mario Zapata
Publicado: (2007)
Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor
por: Marcelo de Souza Magalhães
Publicado: (2006)
por: Marcelo de Souza Magalhães
Publicado: (2006)
Desempenho dos escolares do Ensino Fundamental II e Ensino médio no processo lexical
por: Adriana Marques de Oliveira
Publicado: (2021)
por: Adriana Marques de Oliveira
Publicado: (2021)
Ensinar história e formar professores: uma análise das prescrições do Programa de ensino da Bahia no início do século XX
por: Cristina Ferreira de Assis
Publicado: (2024)
por: Cristina Ferreira de Assis
Publicado: (2024)
Ejemplares similares
-
O Ensino de física na universidade de passo fundo: uma investigação nos objetivos das atividades experimentais
por: Cleci Werner da Rosa
Publicado: (2007) -
Motivação e desmotivação: desafio para as professoras do Ensino Fundamental
por: Luciane Knüppe
Publicado: (2006) -
Comportamentos para pais promoverem obediência em crianças com TEA
por: Victória Druzian Lopes
Publicado: (2022) -
Francês para Objetivo Específico (FOS): reflexões e práticas em um curso para estudantes do campo da Linguística
por: Renata Maria Odorissio
Publicado: (2015) -
Produção Analítico-Comportamental Brasileira sobre Comportamento Matemático e de Ensinar Matemática: Dados de 1970 a 2015
por: Marcel Henrique Oliveira Henklain
Publicado: (2017)