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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidad de Guadalajara
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274553648008 https://www.redalyc.org/journal/2745/274553648008/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274553648008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274553648008/274553648008.epub https://www.redalyc.org/journal/2745/274553648008/movil |
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Sommario:
- Uma abordagem selecionista da língua: Práticas de reforçamento e macrocontingência José Umbelino Gonçalves Neto Christian David Pineda Garcia Yan Valderlon Psicología língua gramática seleção cultural macrocontingência análise do comportamento Na teoria saussuriana, a língua é entendida como um sistema de signos, cujas unidades e regras seriam convencionadas e depositadas na mente de cada falante. Em contraponto a esta visão teórica, revisamos as considerações de Skinner sobre a noção de língua, definida como práticas de reforçamento da comunidade verbal, e complementamos propondo que a língua pode ser entendida como uma macrocontingência, a partir da qual sua gramática é produzida como efeito cumulativo. O que linguistas e gramáticos descrevem é a estrutura desse efeito cumulativo, i. e., observam múltiplos exemplares de linhagens operantes verbais na cultura e abstraem suas características topográficas comuns e as regras seguidas pela comunidade verbal. O produto dessas descrições é o compêndio de gramática, usado em práticas culturais escolares. A gramática escolar descreve quais topografias de respostas verbais atingem o critério de reforçamento definido como correto pela comunidade verbal (de literatos e acadêmicos). Conclui-se que tal descrição comportamental é útil ao destacar que língua e gramática são produtos de interações sociais em processos de variação e seleção cultural, com implicações ao planejamento de procedimentos de ensino que assegurem linhagens operantes verbais com topografias específicas, mas que ampliem a variabilidade comportamental e facilitem a aprendizagem. 2017 artículo científico 0188-8145 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274553648008 https://www.redalyc.org/journal/2745/274553648008/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274553648008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274553648008/274553648008.epub https://www.redalyc.org/journal/2745/274553648008/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2745 Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento application/pdf Universidad de Guadalajara Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento (México) Num.4 Vol.25