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Relações auditivo-visuais via formação de classes de equivalência em crianças com TEA

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Patricia C. Madeira Monteiro
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidad de Guadalajara 2022
Sujets:	Psicología ABLA visuais Autismo Classes de equivalência discriminações auditivo
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