Relações auditivo-visuais via formação de classes de equivalência em crianças com TEA

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Patricia C. Madeira Monteiro
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidad de Guadalajara 2022
Materias:	Psicología ABLA visuais Autismo Classes de equivalência discriminações auditivo
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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