Reducción de conductas problemáticas conversacionales en un niño con Trastorno del Espectro del Autismo mediante un procedimiento de correspondencia “decir-hacer”. Un estudio de caso único

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Rodríguez-Bocanegra
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Guadalajara 2021
Materias:	Psicología hacer Correspondencia decir estudio de caso único covariación de respuesta habilidades conversacionales
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