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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27464614012 https://www.redalyc.org/journal/274/27464614012/ https://www.redalyc.org/journal/274/27464614012/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27464614012/27464614012.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27464614012/movil |
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Table of Contents:
- Voces Externas: Profesionales de la Educación que se Acercan al Proyecto Roma Eugenia Fernández Martín Diana Farzaneh Peña Educación Acción Inclusión Educación Innovación Investigación En el presente escrito, se hace mención de la educación experimentada en el modelo tradicional por dos profesio- nales de la educación, acusando la carencia de los princi- pios que venimos defendiendo desde el Proyecto Roma, mostrando nuestros cambios y transformaciones personales al pertenecer al grupo de investigación-acción cooperati- va formativa de Proyecto Roma y lo que supone como for- mación permanente el confrontar puntos de vista y prácti- cas desde niveles diferentes. En ningún caso se trata de una investigación sino que se muestra la reflexión surgida del diálogo entre dos ámbitos, a través de dos voces: la voz de una profesora universitaria, preocupada en la for- mación inicial del profesorado, y la voz de una maestra que a diario se enfrenta a un modelo educativo en su centro, donde los principios del Proyecto Roma no se cum- plen y, además, donde la formación docente no sigue un continuo entre teoría y práctica, entre la formación inicial y la formación permanente. Se pretende dar a conocer des- de nuestras experiencias personales y profesionales un mo- delo educativo necesario para la construcción de una es- cuela pública de calidad y para todas las personas. 2018 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27464614012 https://www.redalyc.org/journal/274/27464614012/ https://www.redalyc.org/journal/274/27464614012/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27464614012/27464614012.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27464614012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.32