Copertina

Escritura reflexiva y desarrollo de saberes experienciales. Tensiones y posibilidades.

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Laura PAÑAGUA
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Zaragoza 2019
Soggetti:	Educación Practicum Formación inicial Escritura reflexiva Saberes experienciales Relatos de experiencia
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Indagación narrativa y experiencia educativa. De los hallazgos investigativos a los tanteos formativos
di: Roxana HORMAZÁBAL FAJARDO
Pubblicazione: (2019)

Los docentes orientadores en el practicum: límites y posibilidades para su participación como formadores
di: JENNIFER GUEVARA
Pubblicazione: (2018)

Información y formación en la formalización del prácticum de maestro en la Universidad de La Rioja. Reflexión y análisis a partir de las Jornadas Universidad Escuela
di: Ana PONCE DE LEÓN ELIZONDO
Pubblicazione: (2006)

La Experiencia Como Eje De La Formación: una propuesta de Formación Inicial de educadoras y educadores sociales
di: Nieves Blanco García
Pubblicazione: (2013)

El practicum de magisterio a examen: reflexiones de un grupo de estudiantes de la Universidad de Cantabria
di: Ángela Saiz-Linares
Pubblicazione: (2019)

LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA REFLEXIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
di: María Auxiliadora Chacón Corzo
Pubblicazione: (2008)

Claves y proceso para configurar la identidad del ‘docente educador’ desde la formación inicial
di: Mercedes Blanchard
Pubblicazione: (2021)

El componente afectivo-experiencial en el aprendizaje del abordaje de la violencia intrafamiliar: una descripción de caso
di: María Susana Campo Redondo
Pubblicazione: (2002)

Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
di: Bartolomé Vázquez-Bernal
Pubblicazione: (2013)

Vivencias de practicantesIde pedagogías en ciencias: prácticas de conocimiento científico y pedagógico
di: Marcela Gaete Vergara
Pubblicazione: (2017)

Formação inicial de professores e a escrita reflexiva
di: Vilma Nunes da Silva Fonseca
Pubblicazione: (2022)

Hacia una escritura reflexiva: entre literatura y praxeología
di: Carlos G. Juliao Vargas
Pubblicazione: (2024)

Implicaciones formativas del Prácticum de Psicopedagogía en los centros de Educación Secundaria
di: Julio Tello Díaz
Pubblicazione: (2007)

Escribir ciencia: un desafío que comienza en la escuela primaria
di: Carina Rudolph
Pubblicazione: (2016)

Prácticas de investigación entrelazadas con prácticas de evaluación entre pares: análisis de una propuesta didáctica en la formación docente inicial en Biología
di: Leticia García Romano
Pubblicazione: (2019)

RELATOS DE EXPERIENCIA, SABER PEDAGÓGICO Y RECONSTRUCCIÓN DE LA MEMORIA ESCOLAR
di: Daniel H. Suárez
Pubblicazione: (2011)

Práctica reflexiva como estrategia de desarrollo profesional: presencia y estructura en reuniones docentes
di: María Soledad Erazo-Jiménez
Pubblicazione: (2009)

Atender a Las Tensiones Educativas en la Formación Inicial del Profesorado: La Indagación Narrativa Como Práctica Pedagógica
di: Emma QUILES-FERNÁNDEZ
Pubblicazione: (2019)

Un sentido narrativo de la Didáctica
di: José CONTRERAS DOMINGO
Pubblicazione: (2019)

El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formación universitaria de estudiantes de Educación Física
di: Tiago Vera-Assaoka
Pubblicazione: (2022)

A prática como lócus de produção de saberes: vozes de professores sobre formação inicial e práticas escolares cotidianas
di: Sônia Maria Soares de Oliveira
Pubblicazione: (2021)

Entre la escuela y la universidad: la indagación narrativa como pasaje formativo
di: Mª Dolores Molina Galvañ
Pubblicazione: (2020)

EL CAMBIO DE LOS PATRONES CORPORALES RELACIONALES EN LA TERAPIA METACOGNITIVA INTERPERSONAL
di: Antonella Centonze
Pubblicazione: (2021)

Estrategias de enseñanza y aprendizaje en la praxis educativa para la formación reflexiva y práctica
di: Zulayma M. Sanabria Guerra
Pubblicazione: (2010)

Las prácticas de escritura en el entramado escolar: entre conocer, saber y conocimiento
di: Maximiliano Rua
Pubblicazione: (2016)

Reflexión crítica y aportaciones de un programa de prácticas para estudiantes especialistas en Educación Física a partir de sus preocupaciones iniciales
di: Lucio MARTÍNEZ ÁLVAREZ
Pubblicazione: (2010)

Validación de un instrumento cuantitativo para medir la práctica reflexiva de docentes en formación
di: Álvaro Salinas
Pubblicazione: (2017)

Formación en investigación pedagógica y enseñanza reflexiva en la educación universitaria
di: Josefina Balbo
Pubblicazione: (2020)

¿Se pueden determinar las funciones del supervisor universitario?
di: María Purificación Pérez García
Pubblicazione: (2005)

Reflexões fenomenológicas sobre a dimensão pessoal na experiência docente e sua importância na formação continuada de professores
di: Ruben de Oliveira Nascimento
Pubblicazione: (2005)

Los blogs en la formación docente inicial
di: Carme Pinya
Pubblicazione: (2016)

Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros
di: Rosa María Bolívar-Osorio
Pubblicazione: (2019)

La formación en los espacios de práctica docente: modos de transmisión del oficio
di: Jennifer Guevara
Pubblicazione: (2017)

La documentación pedagógica como posibilidad de re-encuentro con las infancias en la formación inicial: Polifonía de miradas a tres voces
di: Gonzalo MALDONADO-RUIZ
Pubblicazione: (2020)

Escritura, vida y convivencia en Motivos de Proteo de José Enrique Rodó
di: Ottmar Ette
Pubblicazione: (2018)

Representaciones sociales y práctica reflexiva en la formación inicial docente en ciencias naturales y tecnología
di: Yanina Vanesa Gimenez
Pubblicazione: (2021)

AVALIAÇÃO FORMATIVA E PRÁTICA DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
di: Aline Kerber Bruniczak
Pubblicazione: (2024)

Una mirada hacia la consolidación de la educación preescolar y el saber pedagógico de los agentes educativos
di: Adriana María Gallego Henao
Pubblicazione: (2015)

Formación y evaluación docente basada en un perfil por competencias. Una propuesta desde la práctica reflexiva
di: Roxana Lilian Arreola Rico
Pubblicazione: (2019)

El carácter bipolar del Prácticum de Magisterio: un reto para la innovación
di: Juan Patricio Sánchez Claros
Pubblicazione: (2016)