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Interpretación y conversación en torno de relatos pedagógicos: hacia otra política de (re)conocimiento para la formación docente

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Paula DÁVILA
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Zaragoza 2019
Sujets:	Educación relatos narrativa Formación docente redes pedagógicas investigación biográfico
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