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Estudio longitudinal de la escritura en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Eva SANZ DOMÍNGUEZ
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Zaragoza 2020
Materias:	Educación TDAH grafismo Escritura trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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