Estudio e intervención en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad de educación primaria

Rendimiento neuropsicológico de niños y niñas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
por: Adolfo Piñón
Publicado: (2019)

La resiliencia en estudiantes con Déficit Atencional por Hiperactividad
por: Lorena E Pérez Quinteros
Publicado: (2018)

Funciones Ejecutivas en Adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
por: Carlos Francisco Rincón Lozada
Publicado: (2014)

Funciones Ejecutivas en Adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
por: Carlos Francisco Rincón Lozada
Publicado: (2014)

Desarrollo de la teoría de la mente en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
por: María Eugenia García G
Publicado: (2021)

Acciones Pedagógicas para la Atención de Niños/as con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
por: Andrea Karina Manrique Dávila
Publicado: (2019)

La familia de niños con Déficit de Atención e Hiperactividad
por: Lesvia M. González H.
Publicado: (2014)

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad: Causas e Implicaciones para el Tratamiento
por: Francisco Rodríguez Santos
Publicado: (2010)

Desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad)
por: María Alexandra Cardona Tangarife
Publicado: (2017)

Indicadores Emocionales y Madurativos en niños con Trastorno por Déficit de Atención
por: Erika Alexandra Marín Zapata
Publicado: (2017)

Nuevas técnicas de evaluación en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
por: Celestino Rodríguez
Publicado: (2011)

Modelo Teórico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad I: Definición Operativa
por: Rocío Lavigne Cerván
Publicado: (2010)

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH): Coeficiente Intelectual y Funciones Cognoscitivas
por: Ma. Guillermina Yánez Téllez
Publicado: (2005)

Déficit en Habilidades Sociales en Niños con Trastorno por Déficit de Atención- Hiperactividad, Evaluados con la Escala BASC
por: PEDRO PUENTES ROZO
Publicado: (2014)

Revisión del avance en el estudio las autopercepciones de niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: María F. Molina
Publicado: (2013)

Utilidad del Children's Embedded Figures Test en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
por: José Antonio López Villalobos
Publicado: (2010)

Control inhibitorio, monitorización y habla autodirigida en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
por: Carlos Ramos
Publicado: (2016)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Lino Palacios Cruz
Publicado: (2009)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Preescolares Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Juan David Palacio
Publicado: (2009)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Escolares Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Francisco de la Peña Olvera
Publicado: (2009)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Adultos Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Silvia Ortiz León
Publicado: (2009)

Proceso de toma de decisiones bajo incertidumbre y bajo riesgo en niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
por: Josefina Rubiales
Publicado: (2019)

Velocidad de procesamiento en escolares chilenos con y sin Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Sergio Gatica-Ferrero
Publicado: (2023)

La memoria de trabajo como elemento diferencial para el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
por: Sara San-Nicolás
Publicado: (2011)

Declaración de Cartagena para el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH): rompiendo el estigma
por: Francisco De la Peña Olvera
Publicado: (2010)

Función y utilidad de los cuestionarios en el diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
por: Celestino Rodríguez
Publicado: (2010)

Etiología del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y Características Asociadas en la Infancia y Niñez
por: Gladys Wilma Rivera-Flores
Publicado: (2013)

Una mirada psicoanalítica sobre el llamado Trastorno por Déficit de Atención
por: Emma Ruiz Martín del Campo
Publicado: (2014)

¿Cómo diagnosticar a un niño? Diagnóstico del Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad desde una perspectiva discursiva crítica
por: Monica Peña Ochoa
Publicado: (2015)

La atención y el sacádico: efectos clínicos en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Trinidad García
Publicado: (2014)

El rol de la retroalimentación en la toma de decisiones bajo riesgo en niños/as y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
por: Juan Pablo Paneiva Pompa
Publicado: (2023)

Teoría de la mente en niños y niñas con trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad “TDAH”
por: Nelianeth Orozco García
Publicado: (2015)

Tecnologías para la Evaluación, Diagnóstico y Tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: Una Revisión Preliminar e Integradora
por: Laura C. Boechi
Publicado: (2023)

Genética y Conducta en el Sindrome de Déficit Atencional e Hiperactividad
por: Francisco Aboitiz
Publicado: (2006)

Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH).Validez y confiabilidad temporal
por: Comité Internacional para el Desarrollo y Estudio del Cuestionario para Escolares y AdolescentesLatinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Publicado: (2009)

Competencias matemáticas y control ejecutivo en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas
por: Paloma González Castro
Publicado: (2014)