A normatização da pobreza: crianças abandonadas e crianças infratoras
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2000
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876433021949706240 |
|---|---|
| author | Carmen Sylvia Vidigal Moraes |
| author_facet | Carmen Sylvia Vidigal Moraes |
| contents | A normatização da pobreza: crianças abandonadas e crianças infratoras Carmen Sylvia Vidigal Moraes Educación O artigo pretende contribuir para o resgatede uma das presenças silenciosasna história do país a criança. Não setrata de qualquer criança, mas dacriança pobre, exposta à brutalidade, àviolência das relações sociais em decorrênciada forma assumida pela expansãocapitalista. As últimas décadasdo século XIX e as primeiras do séculoXX caracterizam-se pelo desenvolvimentoda economia brasileira e a expansãourbano-industrial, por mudançasnas relações de trabalho(constituição do mercado livre de forçade trabalho) e na forma de governo(passagem do regime imperial para oregime republicano). As redefiniçõesbásicas nas relações sociais são acompanhadasde tentativas realizadas pelasfrações dominantes paulistas no sentidode alcançar maior controle do socialatravés da ampliação das agências especializadasdo Estado. Na complexarede de instituições e saberes, visandoa moralização e o ajustamento dos trabalhadores,ao lado das escolas, os asilose reformatórios destinados às criançaspobres, desamparadas ou infratorasconstituem importante recurso pedagógico.O texto trata das iniciativas oficiaisem São Paulo, promovidas porgovernos do Império e pelas primeirasadministrações republicanas: o Institutode Educandos Artífices e o Instituto Disciplinar, para meninos, e o Seminárioda Glória, para meninas 2000 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501506 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27501506 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | A normatização da pobreza: crianças abandonadas e crianças infratoras Carmen Sylvia Vidigal Moraes Educación A normatização da pobreza: crianças abandonadas e crianças infratoras Carmen Sylvia Vidigal Moraes Educación O artigo pretende contribuir para o resgatede uma das presenças silenciosasna história do país a criança. Não setrata de qualquer criança, mas dacriança pobre, exposta à brutalidade, àviolência das relações sociais em decorrênciada forma assumida pela expansãocapitalista. As últimas décadasdo século XIX e as primeiras do séculoXX caracterizam-se pelo desenvolvimentoda economia brasileira e a expansãourbano-industrial, por mudançasnas relações de trabalho(constituição do mercado livre de forçade trabalho) e na forma de governo(passagem do regime imperial para oregime republicano). As redefiniçõesbásicas nas relações sociais são acompanhadasde tentativas realizadas pelasfrações dominantes paulistas no sentidode alcançar maior controle do socialatravés da ampliação das agências especializadasdo Estado. Na complexarede de instituições e saberes, visandoa moralização e o ajustamento dos trabalhadores,ao lado das escolas, os asilose reformatórios destinados às criançaspobres, desamparadas ou infratorasconstituem importante recurso pedagógico.O texto trata das iniciativas oficiaisem São Paulo, promovidas porgovernos do Império e pelas primeirasadministrações republicanas: o Institutode Educandos Artífices e o Instituto Disciplinar, para meninos, e o Seminárioda Glória, para meninas 2000 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501506 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.15 |
| title | A normatização da pobreza: crianças abandonadas e crianças infratoras |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501506 |