Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2001
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501709 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866583601115561984 |
|---|---|
| author | Reinaldo Matias Fleuri |
| author_facet | Reinaldo Matias Fleuri |
| contents | Entre o oficial e o alternativo em propostas curriculares: para além do hibridismo Reinaldo Matias Fleuri Educación O texto discute a relação entre o oficial e o alternativo no discurso daConstituinte Escolar (1999-2000), promovida pelo governo do estado do Rio Grande do Sul (BR). Traz contribuições de pesquisadores em educação popular para interpelar os sujeitos (emparticular os movimentos sociais populares e as instituições estatais) ediscutir a metodologia utilizada nesteprocesso de reformulação curricular. Enfatiza a importância da perspectiva complexa para se compreender os limites e as possibilidades de um processo oficial que pretende promover,paradoxalmente, a inserção dos movimentos sociais alternativos na formulação e no controle das diretrizes curriculares da escola pública. 2001 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501709 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27501709 |
| language | pt |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | Entre o oficial e o alternativo em propostas curriculares: para além do hibridismo Reinaldo Matias Fleuri Educación Entre o oficial e o alternativo em propostas curriculares: para além do hibridismo Reinaldo Matias Fleuri Educación O texto discute a relação entre o oficial e o alternativo no discurso daConstituinte Escolar (1999-2000), promovida pelo governo do estado do Rio Grande do Sul (BR). Traz contribuições de pesquisadores em educação popular para interpelar os sujeitos (emparticular os movimentos sociais populares e as instituições estatais) ediscutir a metodologia utilizada nesteprocesso de reformulação curricular. Enfatiza a importância da perspectiva complexa para se compreender os limites e as possibilidades de um processo oficial que pretende promover,paradoxalmente, a inserção dos movimentos sociais alternativos na formulação e no controle das diretrizes curriculares da escola pública. 2001 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501709 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.17 |
| title | Entre o oficial e o alternativo em propostas curriculares: para além do hibridismo |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501709 |