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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501710 |
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| _version_ | 1866817000987164672 |
|---|---|
| author | Creso Franco |
| author_facet | Creso Franco |
| contents | O SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica: potencialidades, problemas e desafios Creso Franco Educación Baseado em contribuição preparada no contexto da Comissão de Especialistas, visando o aprimoramento do Sistemade Avaliação da Educação Básica, o artigo discute as potencialidades e limitações do SAEB e propõe alternativas de aprimoramento do sistema. Argumentaser fundamental melhor focalização dostemas relevantes para os gestores de políticas educacionais e ser necessárioo desenvolvimento de um verdadeiro sistema de avaliação, baseado na diversidade de desenhos, de modo a contemplar efetiva mensuração do aprendizado de alunos em determinado período e aexplicação do aprendizado via os modelos adequados. 2001 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501710 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27501710 |
| language | pt |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | O SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica: potencialidades, problemas e desafios Creso Franco Educación O SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica: potencialidades, problemas e desafios Creso Franco Educación Baseado em contribuição preparada no contexto da Comissão de Especialistas, visando o aprimoramento do Sistemade Avaliação da Educação Básica, o artigo discute as potencialidades e limitações do SAEB e propõe alternativas de aprimoramento do sistema. Argumentaser fundamental melhor focalização dostemas relevantes para os gestores de políticas educacionais e ser necessárioo desenvolvimento de um verdadeiro sistema de avaliação, baseado na diversidade de desenhos, de modo a contemplar efetiva mensuração do aprendizado de alunos em determinado período e aexplicação do aprendizado via os modelos adequados. 2001 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501710 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.17 |
| title | O SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica: potencialidades, problemas e desafios |
| topic | Educación |
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