Reflexão sobre os desafios da pós-graduação: novas perspectivas sociais, conhecimento e poder
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2001
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| _version_ | 1876437927280508928 |
|---|---|
| author | Bernardete Angelina Gatti |
| author_facet | Bernardete Angelina Gatti |
| contents | Reflexão sobre os desafios da pós-graduação: novas perspectivas sociais, conhecimento e poder Bernardete Angelina Gatti Educación O artigo salienta as diferenças entre omomento histórico em que os programasde mestrado e doutorado foramcriados e o momento atual. Discute-seo papel social desses cursos na dicotomiaconhecimento x poder e o dilemaa ser enfrentado por mestrados e doutoradosque vêm sendo instados, pelasociedade, a abrir-se a novas modalidades curriculares e tipos de discentes.Contrapõe-se a isso o manter-se comoárea reservada a poucos. A partir daconsideração que as desigualdades sociaisem seus determinantes incluemas desigualdades de acesso e incorporaçãode conhecimentos em todos osníveis, coloca-se como desafios ao modeloatual o atendimento a diferentestipos de clientela, com diferentes interesses.Coloca-se a necessidade deuma reavaliação do papel desses cursos,seu valor social e suas estruturasnuma sociedade em mutação. 2001 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27501810 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.18 |
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| publishDate | 2001 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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