Can school structures improve teacher-student relationships? The relationship between advisory programs, personalization and students' academic achievement

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Larry McClure
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Arizona State University 2010
Materias:	Educación advisory Personalization school structures academic achievement
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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