Value-Added Modeling of Teacher Effectiveness: An Exploration of Stability across Models and Contexts

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Xiaoxia A. Newton
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Arizona State University 2010
Materias:	Educación Value Added Models Teacher Effectiveness Accountability and Policy
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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