El uso de la triangulación en un estudio de detección de necesidades de formación permanente en profesorado no universitario de la Comunidad de Madrid
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Arizona State University
2009
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876435329219559424 |
|---|---|
| author | Coral González |
| author_facet | Coral González |
| contents | El uso de la triangulación en un estudio de detección de necesidades de formación permanente en profesorado no universitario de la Comunidad de Madrid Coral González María Castro Luis Lizasoain Educación Triangulación evaluación de necesidades árboles estadísticos de decisión formación permanente del profesorado metodología cuantitativa y cualitativa El presente artículo pretende destacar la importancia de la triangulación como elemento o herramienta para comparar y validar informaciones obtenidas mediante diferentes fuentes y métodos. Para ello se apoya en los resultados de un estudio realizado en la Comunidad de Madrid con el fin de determinar las necesidades que el profesorado manifiesta con respecto a la oferta de formación permanente que se les ofrece en la actualidad. Dichos resultados son producto de la utilización de diferentes modos de recogida de información así como de diferentes técnicas de análisis de datos, hecho que los dota de mayor complejidad y riqueza. Partiendo de una breve introducción sobre la técnica de triangulación, se presentan los métodos, fuentes y análisis de datos llevados a cabo junto a los resultados y las conclusiones principales del estudio. 2009 artículo científico 1068-2341 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275019727002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2750 Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas application/pdf Arizona State University Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas (Estados Unidos de América) Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_275019727002 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Arizona State University |
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| topic | Educación Triangulación evaluación de necesidades árboles estadísticos de decisión formación permanente del profesorado metodología cuantitativa y cualitativa |
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