Enregistré dans:
| Auteur principal: | Marina Tomàs Folch |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Arizona State University
2008
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275020545009 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Emancipación y Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la Formación Inicial del Profesorado. Un análisis de mi práctica docente universitaria
par: Nieves LEDESMA MARÍN
Publié: (2009)
par: Nieves LEDESMA MARÍN
Publié: (2009)
Miradas sobre la formación del profesorado en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)
LA ESCUELA QUE TRANSFORMÓ EL CURRÍCULO CON TECNOLOGÍA. DESAFÍOS PARA SUS DOCENTES Y LA FORMACIÓN QUE NECESITAN
par: Joaquín PAREDES - LABRA
Publié: (2017)
par: Joaquín PAREDES - LABRA
Publié: (2017)
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE ANTE LOS NUEVOS RETOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
par: Julio Tello Díaz
Publié: (2009)
par: Julio Tello Díaz
Publié: (2009)
La actitud de los profesores hacia el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación
par: Alba Isabel Mata de López
Publié: (2010)
par: Alba Isabel Mata de López
Publié: (2010)
Las TIC y las necesidades específicas de apoyo educativo: análisis de las competencias TIC en los docentes
par: Inmaculada Tello Díaz-Maroto
Publié: (2015)
par: Inmaculada Tello Díaz-Maroto
Publié: (2015)
PERFIL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN TORNO A LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
par: Isabel Gutiérrez Porlán
Publié: (2014)
par: Isabel Gutiérrez Porlán
Publié: (2014)
Comprendiendo los factores que afectan la transferencia de la formación permanente del profesorado. Propuestas de mejora
par: Marina Tomàs-Folch
Publié: (2017)
par: Marina Tomàs-Folch
Publié: (2017)
El Diseño Instruccional y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Posibilidades y Limitaciones
par: Iván De león C.
Publié: (2008)
par: Iván De león C.
Publié: (2008)
Tendencias recientes de la vinculación universitaria con el entorno. Desafíos relacionados con una pertinencia social integral
par: María-Socorro Espinosa-Munguía
Publié: (2018)
par: María-Socorro Espinosa-Munguía
Publié: (2018)
Aportaciones desde la teoría de la educación a la investigación de las relaciones entre cognición y tecnología digital
par: Daniel Pattier
Publié: (2022)
par: Daniel Pattier
Publié: (2022)
Los centros TIC en Andalucía, España: un modelo de implicación del profesorado en la integración curricular de la tecnología
par: José Ignacio Aguaded Gómez
Publié: (2008)
par: José Ignacio Aguaded Gómez
Publié: (2008)
La Evaluación Formativa de las Competencias Genéricas en la Formación del Profesorado de Educación Física
par: Antonio Fraile Aranda
Publié: (2018)
par: Antonio Fraile Aranda
Publié: (2018)
Percepción del Profesorado sobre una Experiencia Multidisciplinar: Arte y Ciencias en un Grado de Educación
par: Carmina Folch
Publié: (2019)
par: Carmina Folch
Publié: (2019)
Instrumentos de Evaluación: Uso y Competencia del Profesorado Universitario en su Aplicación
par: Cristina Vallés Rapp
Publié: (2018)
par: Cristina Vallés Rapp
Publié: (2018)
Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación
par: Pablo César Torres Cañizález
Publié: (2017)
par: Pablo César Torres Cañizález
Publié: (2017)
Prospectiva de las Tecnologías de Información y Comunicación: La explotación racional de informaciones tecnológicas
par: Carlos Bracho
Publié: (2008)
par: Carlos Bracho
Publié: (2008)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las radios universitarias españolas en el periodo 2012-2016
par: Daniel MARTÍN-PENA
Publié: (2018)
par: Daniel MARTÍN-PENA
Publié: (2018)
Integración de Tecnologías de la Información y Comunicación: estudio evaluativo en la Escuela Rural Andaluza (España)
par: Francisco Raso Sánchez
Publié: (2014)
par: Francisco Raso Sánchez
Publié: (2014)
Tecnologías de la información y la comunicación en la educación con enfoque en America Latina
par: Jorge Mario Karam-Rozo
Publié: (2019)
par: Jorge Mario Karam-Rozo
Publié: (2019)
Las buenas prácticas en la gestión de la investigación de las universidades mejores situadas en los rankings
par: Marina Tomàs-Folch
Publié: (2015)
par: Marina Tomàs-Folch
Publié: (2015)
Prevención de la violencia de género en las universidades: valoración de la comunidad universitaria sobre las medidas de atención y prevención
par: Rosa Valls Carol
Publié: (2009)
par: Rosa Valls Carol
Publié: (2009)
Educación y Tecnologías; Herramientas Situadas en el Contexto Social
par: Yeimy Hernández Ricardo
Publié: (2021)
par: Yeimy Hernández Ricardo
Publié: (2021)
“SER/DESARROLLAR DEL SER DIGITAL”
par: Tomás Patrocínio
Publié: (2013)
par: Tomás Patrocínio
Publié: (2013)
Aprendizaje híbrido generado desde las Instituciones de Educación Superior en México
par: Ma. De Jesú Hernández Rangel
Publié: (2021)
par: Ma. De Jesú Hernández Rangel
Publié: (2021)
Diferencias entre estima: del alumno hacia sí mismo, percibida desde los demás y dirigida hacia los otros
par: Josefina Santibáñez Velilla
Publié: (2009)
par: Josefina Santibáñez Velilla
Publié: (2009)
La universidad ante los retos que plantea la sociedad del conocimiento, ante los avances tecnológicos en las TIC. Instituciones bimodales versus presencialidad
par: Tomás de Jesús Guzmán Hernández
Publié: (2008)
par: Tomás de Jesús Guzmán Hernández
Publié: (2008)
Diagnóstico del empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la electrónica en el área de la educación para el trabajo en la secundaria
par: Federico Édgar Guizado Carmona
Publié: (2017)
par: Federico Édgar Guizado Carmona
Publié: (2017)
NUEVOS RETOS PARA UNA UNIVERSIDAD EN PROCESO DE CAMBIO: ¿PUEDEN SER LOS PROFESORES (PRINCIPIANTES) LOS PROTAGONISTAS?
par: Cristina Mayor Ruiz
Publié: (2009)
par: Cristina Mayor Ruiz
Publié: (2009)
FORMACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESORADO DE LAS CARRERAS TECNOLÓGICAS DEL INSTITUTO BOLIVARIANO DE TECNOLOGÍA DE ECUADOR
par: Segunda Elena Tolozano Benites
Publié: (2015)
par: Segunda Elena Tolozano Benites
Publié: (2015)
El concepto de tecnología escolar: una construcción de conocimiento profesional específico del profesorado de tecnología e informática
par: Jorge Mario Ortega Iglesias
Publié: (2016)
par: Jorge Mario Ortega Iglesias
Publié: (2016)
Comunicación universitaria en la era de la globalización: estrategias para el posicionamiento internacional
par: Rita Magdalena Solorzano Soto
Publié: (2023)
par: Rita Magdalena Solorzano Soto
Publié: (2023)
Los lugares incómodos (o las deudas-desafíos de las carreras de Comunicación)
par: María Cristina MATA
Publié: (2015)
par: María Cristina MATA
Publié: (2015)
Comunicación pública de la ciencia y cultura científica en Colombia
par: Tania Arboleda Castrillón
Publié: (2007)
par: Tania Arboleda Castrillón
Publié: (2007)
Competencias en uso de Tecnologías de Información y Comunicación: Estudiantes de postgrados a distancia
par: Gustavo Delgado Lechuga
Publié: (2020)
par: Gustavo Delgado Lechuga
Publié: (2020)
La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del profesorado
par: Desirée Ayuso del Puerto
Publié: (2022)
par: Desirée Ayuso del Puerto
Publié: (2022)
Dificultades y facilidades para el desarrollo de un proceso de innovación educativa con base en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
par: Juan M. Muñoz-Cano
Publié: (2012)
par: Juan M. Muñoz-Cano
Publié: (2012)
Estudiantes y tecnologías. Una visión desde la ‘lente’ de docentes universitarios
par: Analía Claudia Chiecher Costa
Publié: (2017)
par: Analía Claudia Chiecher Costa
Publié: (2017)
Determinantes de la capacidad de las universidades para desarrollar patentes
par: Sara Fernández López
Publié: (2009)
par: Sara Fernández López
Publié: (2009)
Percepciones del profesorado ante la alfabetización mediática
par: Ana Ortiz-Colón
Publié: (2019)
par: Ana Ortiz-Colón
Publié: (2019)
Documents similaires
-
Emancipación y Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la Formación Inicial del Profesorado. Un análisis de mi práctica docente universitaria
par: Nieves LEDESMA MARÍN
Publié: (2009) -
Miradas sobre la formación del profesorado en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014) -
LA ESCUELA QUE TRANSFORMÓ EL CURRÍCULO CON TECNOLOGÍA. DESAFÍOS PARA SUS DOCENTES Y LA FORMACIÓN QUE NECESITAN
par: Joaquín PAREDES - LABRA
Publié: (2017) -
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE ANTE LOS NUEVOS RETOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
par: Julio Tello Díaz
Publié: (2009) -
La actitud de los profesores hacia el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación
par: Alba Isabel Mata de López
Publié: (2010)