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¿Sirven las Políticas y Prácticas de Formación del Profesorado para Mejorar la Educación? Una Respuesta desde el Análisis de la Construcción Social de la Docencia

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jesús Romero Morante
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Arizona State University 2007
Materias:	Educación Formación del profesorado construcción social de la docencia culturas e identidades profesionales
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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