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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502107 |
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Table of Contents:
- A crise dos paradigmas e o marxismo entre ospesquisadores em trabalho e educação em universidadesbrasileiras Maria Onete Ferreira Lopes Educación pós moderno marxismo crise dos referenciais Tomando como problema a crisena qual mergulharam as teorias do conhecimentona atualidade, reflete sobreas conseqüências de tal momento defragilidade teórica no campo da pesquisaeducacional, especialmente entreos estudiosos que tratam de objetos referentesà relação Trabalho e Educação.As fontes eleitas foram as tesesproduzidas nos Programas de Pós-Graduaçãoem Educação das universidadesPUC/SP, USP, UNICAMP, UFRJ eUFRGS, entre os anos de 1994 e 1998.O critério definidor do intervalo estáamparado no fato de que, seguramente,a partir daquele momento inicial seriapossível contemplar a problemática dacrise dos referenciais, e que este intervalodeveria fechar-se no instante emque tivesse início o trabalho de campo.A questão norteadora da investigaçãoteve como eixo o nível de compromissodos pesquisadores com as teoriashistoricistas, em especial o marxismo,assim como com aquelas ditas pós-modernas.O resultado do trabalho demonstraampla predominância doreferencial marxista entre os pesquisadoresinvestigados. 2002 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502107 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.21