Educação ainda que tardia: a exclusão da escola e a reinserção de adultos das camadas populares em um programa de EJA
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2003
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| _version_ | 1876474050138603520 |
|---|---|
| author | Geovânia Lúcia dos Santos |
| author_facet | Geovânia Lúcia dos Santos |
| contents | Educação ainda que tardia: a exclusão da escola e a reinserção de adultos das camadas populares em um programa de EJA Geovânia Lúcia dos Santos Educación exclusão social exclusão nas escolas educação e cidadania educação de jovens e adultos Privilegiando a narrativa de alunosegressos de um programa de Educaçãode Jovens e Adultos (EJA), a pesquisavoltou-se para a compreensão dos impactosque a vivência da exclusão precoceda escola e de uma experiência deescolarização tardia geram na vida deadultos das camadas populares. Buscou-se, paralelamente, levantar elementospara verificar a pertinência de seconsiderar a EJA como um mecanismoque permite atenuar as consequênciasda exclusão social, contribuindo na lutaem favor da efetivação da cidadania. Apesquisa inscreve-se nos campos temáticosda EJA; exclusão social/exclusãoda escola e educação e cidadania. Essescampos temáticos foram articulados entresi e, posteriormente, essa articulaçãofoi confrontada com dados empíricoscoletados especificamente para esse fim. 2003 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502409 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27502409 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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