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Main Author: Maria Malta Campos
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2003
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502413
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author Maria Malta Campos
author_facet Maria Malta Campos
contents Educação e políticas de combate à pobreza Maria Malta Campos Educación educação e políticas sociais educação e redução da pobreza Promove uma discussão sobre asintersecções entre as recentes políticassociais de complementação de renda ea educação básica. Aponta algumas dasprincipais tendências identificadas pelaliteratura nas políticas sociais da atualidade,no contexto da globalização e daexclusão social, relacionando-as comdados sobre pobreza e desigualdade noBrasil. Discute as diferenças entre osconceitos de pobreza, fome, exclusão,entre outros, procurando situar os programasde complementação de rendaque foram implantados na última décadano país associados direta ou indiretamenteà escola. Resume e comentadados de pesquisas sobre o impacto dealguns desses programas e propõe algumasquestões que deveriam ser consideradastanto nos debate sobre políticaeducacional, como na gestãopública e em futuros estudos. 2003 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502413 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.24
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publishDate 2003
publisher Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
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Maria Malta Campos
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Educação e políticas de combate à pobreza Maria Malta Campos Educación educação e políticas sociais educação e redução da pobreza Promove uma discussão sobre asintersecções entre as recentes políticassociais de complementação de renda ea educação básica. Aponta algumas dasprincipais tendências identificadas pelaliteratura nas políticas sociais da atualidade,no contexto da globalização e daexclusão social, relacionando-as comdados sobre pobreza e desigualdade noBrasil. Discute as diferenças entre osconceitos de pobreza, fome, exclusão,entre outros, procurando situar os programasde complementação de rendaque foram implantados na última décadano país associados direta ou indiretamenteà escola. Resume e comentadados de pesquisas sobre o impacto dealguns desses programas e propõe algumasquestões que deveriam ser consideradastanto nos debate sobre políticaeducacional, como na gestãopública e em futuros estudos. 2003 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502413 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.24
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