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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502508 |
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| _version_ | 1866811584393773056 |
|---|---|
| author | Mônica Tassigny Mota |
| author_facet | Mônica Tassigny Mota |
| contents | Ética e ontologia em Lukács e o complexo social da educação Mônica Tassigny Mota Educación ética trabalho educação ontologia Examina algumas das idéias éticas e ontológicasfundamentais de GeorgLukács como fundamento para a reflexãosobre a educação. Os problemas relacionadosao fenômeno da educaçãosuscitam, no atual momento histórico,um interesse cada vez maior, marcadopela crise estrutural geral da forma desociabilidade regida pelo capital, daqual resultam crises profundas em variadasinstâncias da sociedade. Disso derivaa necessidade de superar, no campoda educação, velhas visõesunilaterais dos fenômenos educativoscontemporâneos. Independentementedo lugar que se lhe concede a partir deum ponto de vista histórico-social, ocomplexo social da educação se constitui,a partir de uma perspectiva éticoontológica,como um fato rico, complexoe contraditório, do qual não se podeter aproximação sem uma sólida baseteórica-metodológica. 2004 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502508 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27502508 |
| language | pt |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | Ética e ontologia em Lukács e o complexo social da educação Mônica Tassigny Mota Educación ética trabalho educação ontologia Ética e ontologia em Lukács e o complexo social da educação Mônica Tassigny Mota Educación ética trabalho educação ontologia Examina algumas das idéias éticas e ontológicasfundamentais de GeorgLukács como fundamento para a reflexãosobre a educação. Os problemas relacionadosao fenômeno da educaçãosuscitam, no atual momento histórico,um interesse cada vez maior, marcadopela crise estrutural geral da forma desociabilidade regida pelo capital, daqual resultam crises profundas em variadasinstâncias da sociedade. Disso derivaa necessidade de superar, no campoda educação, velhas visõesunilaterais dos fenômenos educativoscontemporâneos. Independentementedo lugar que se lhe concede a partir deum ponto de vista histórico-social, ocomplexo social da educação se constitui,a partir de uma perspectiva éticoontológica,como um fato rico, complexoe contraditório, do qual não se podeter aproximação sem uma sólida baseteórica-metodológica. 2004 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502508 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.25 |
| title | Ética e ontologia em Lukács e o complexo social da educação |
| topic | Educación ética trabalho educação ontologia |
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