Como erradicar o analfabetismo sem erradicar os analfabetos?
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2004
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876448102551912448 |
|---|---|
| author | Munir Fasheh |
| author_facet | Munir Fasheh |
| contents | Como erradicar o analfabetismo sem erradicar os analfabetos? Munir Fasheh Educación linguagem analfabeto diversidade conhecimento alfabetização estão freqüentemente embutidas nasdiscussões oficiais sobre alfabetização,questionando o valor inerentemente libertadore positivo do processo de alfabetização,com base na necessidade derespeitar e revalorizar a diversidade deformas de aprender, estudar, conhecer ese expressar. Argumenta que liberaçãoe liberdade estão articuladas à diversidadee ao pluralismo e que a educaçãorepresenta apenas uma das formas deaprender. Afirma que o universalismo,mais do que qualquer outra coisa, temsido a causa principal para se eliminar adiversidade considerada a essência davida. Sugere que a adoção da alfabetizaçãocomo forma dominante de conhecimentopode contribuir para o desaparecimentoda diversidade e para apredominância de um único caminhopara o progresso e o desenvolvimento. 2004 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502613 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.26 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2004 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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