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| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502613 |
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Table of Contents:
- Como erradicar o analfabetismo sem erradicar os analfabetos? Munir Fasheh Educación linguagem analfabeto diversidade conhecimento alfabetização estão freqüentemente embutidas nasdiscussões oficiais sobre alfabetização,questionando o valor inerentemente libertadore positivo do processo de alfabetização,com base na necessidade derespeitar e revalorizar a diversidade deformas de aprender, estudar, conhecer ese expressar. Argumenta que liberaçãoe liberdade estão articuladas à diversidadee ao pluralismo e que a educaçãorepresenta apenas uma das formas deaprender. Afirma que o universalismo,mais do que qualquer outra coisa, temsido a causa principal para se eliminar adiversidade considerada a essência davida. Sugere que a adoção da alfabetizaçãocomo forma dominante de conhecimentopode contribuir para o desaparecimentoda diversidade e para apredominância de um único caminhopara o progresso e o desenvolvimento. 2004 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502613 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.26