O conhecimento matemático do professor: formação e prática docente na escola básica
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2005
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| _version_ | 1876474764366708736 |
|---|---|
| author | Plínio Cavalcanti Moreira |
| author_facet | Plínio Cavalcanti Moreira |
| contents | O conhecimento matemático do professor: formação e prática docente na escola básica Plínio Cavalcanti Moreira Maria Manuela Martins Soares David Educación licenciatura prática docente números naturais educação matemática formação de professores Desenvolve uma análise do processode formação matemática na licenciatura,confrontando o conhecimento matemáticoveiculado nesse processocom algumas das questões que se colocampara o professor na sua práticadocente na escola básica. O estudo focalizaos números naturais e tomacomo referência o curso diurno de licenciaturaem matemática da UniversidadeFederal de Minas Gerais(UFMG). As fontes utilizadas são livrosdidáticos escolares e universitários,documentos curriculares referentesao curso de licenciatura da UFMGe, de modo especial, a literatura depesquisa no campo da educação matemática.O estudo, ao mesmo tempo emque descreve uma parte dos conhecimentosmatemáticos envolvidos nasquestões da prática profissional docentena escola básica, explicita formasconcretas com que se expressa adicotomia formação/prática reiteradamenteapontada nos estudos sobreas licenciaturas, mas quase semprenum plano genérico e, muitas vezes,superficial. 2005 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502805 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.28 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27502805 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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