Quem é negro, quem é branco: desempenho escolar e classificação racial de alunos
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2005
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| _version_ | 1876437872425304064 |
|---|---|
| author | Marília Carvalho |
| author_facet | Marília Carvalho |
| contents | Quem é negro, quem é branco: desempenho escolar e classificação racial de alunos Marília Carvalho Educación racismo avaliação ensino fundamental desempenho escolar Baseado em pesquisa desenvolvida juntoàs turmas de 1ª a 4ª séries de umaescola pública no Município de SãoPaulo, este artigo discute as diferençasentre a classificação racial dos alunosfeita pelas professoras ou por eles mesmos.O conceito de raça adotado é o deraça social, isto é, um construto socialbaseado numa idéia biológica errônea,mas eficaz na manutenção de privilégios.Conclui que o fato de a desigualdade de desempenho escolarentre brancos e negros na escola estudadaser maior quando se usa a classificaçãodas professoras em lugar da autoclassificaçãodecorre tanto de asprofessoras clarearem crianças de melhordesempenho quanto de avaliaremcom maior rigor crianças que percebemcomo negras, principalmente os meninos.Enfatiza ainda que não se trata deacusar as professoras de uma deliberadadiscriminação racial, mas de percebercomo o racismo, presente na sociedadebrasileira como um todo, penetra tambémnas relações escolares. 2005 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502807 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.28 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27502807 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | Quem é negro, quem é branco: desempenho escolar e classificação racial de alunos Marília Carvalho Educación racismo avaliação ensino fundamental desempenho escolar Quem é negro, quem é branco: desempenho escolar e classificação racial de alunos Marília Carvalho Educación racismo avaliação ensino fundamental desempenho escolar Baseado em pesquisa desenvolvida juntoàs turmas de 1ª a 4ª séries de umaescola pública no Município de SãoPaulo, este artigo discute as diferençasentre a classificação racial dos alunosfeita pelas professoras ou por eles mesmos.O conceito de raça adotado é o deraça social, isto é, um construto socialbaseado numa idéia biológica errônea,mas eficaz na manutenção de privilégios.Conclui que o fato de a desigualdade de desempenho escolarentre brancos e negros na escola estudadaser maior quando se usa a classificaçãodas professoras em lugar da autoclassificaçãodecorre tanto de asprofessoras clarearem crianças de melhordesempenho quanto de avaliaremcom maior rigor crianças que percebemcomo negras, principalmente os meninos.Enfatiza ainda que não se trata deacusar as professoras de uma deliberadadiscriminação racial, mas de percebercomo o racismo, presente na sociedadebrasileira como um todo, penetra tambémnas relações escolares. 2005 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502807 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.28 |
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| topic | Educación racismo avaliação ensino fundamental desempenho escolar |
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