Socioanálise de pré-noções no discurso jornalístico sobre educação
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2005
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| _version_ | 1876444934858342400 |
|---|---|
| author | Maria da Conceição L. de Andrade |
| author_facet | Maria da Conceição L. de Andrade |
| contents | Socioanálise de pré-noções no discurso jornalístico sobre educação Maria da Conceição L. de Andrade Gilson R. de M. Pereira Educación pré noções educação jornalismo A partir da análise de reportagens publicadasem duas revistas semanais degrande circulação nacional, esta pesquisainvestiga as formas assumidas pelaspré-noções acionadas por agentes docampo jornalístico na produção e difusãode informações e pontos de vistasobre a educação. Parte-se da hipótesesegundo a qual, em razão da posiçãoocupada pelo campo jornalístico naeconomia geral de bens simbólicos, aspráticas educativas de professores e demaisagentes sociais são conformadaspor uma determinada construção socialda realidade, isto é, por princípios devisão da educação impostos por jornalistas,o mais das vezes sutilmente, tantoao campo educacional quanto ao espaçosocial geral. 2005 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502811 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.28 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27502811 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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| topic | Educación pré noções educação jornalismo |
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